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高考知识点总结(数学+重点)

第一部分基础保分模块：概念与运算的精准掌握

一、集合与常用逻辑用语：数学语言的基础表达

（一）集合的概念与运算

1.核心概念界定

?集合三要素：确定性（如“成绩优秀的学生”不构成集合，“分数≥90的学生”构成集合）、互异性（集合中元素互不相同，如{1,2,2}需修正为{1,2}）、无序性（{1,2}与{2,1}为同一集合）。

?常见集合符号：自然数集N（含0）、正整数集N?/N*、整数集Z、有理数集Q、实数集R，需注意符号书写规范（勿将N写成n）。

1.集合间关系判定

?子集与真子集：若A中任意元素均在B中，则A?B；若A?B且B中存在元素不在A中，则A?B。

?重要结论：空集?是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集；若集合A有n个元素，则子集个数为2?，真子集个数为2?-1。

?易错陷阱：判断子集关系时忽略空集，如“若A?B，求参数范围”需先考虑A=?的情况。

1.集合运算法则（附韦恩图应用）

?交集A∩B：{x|x∈A且x∈B}（两集合公共元素组成的集合）。

?并集A∪B：{x|x∈A或x∈B}（两集合所有元素组成的集合，重复元素只保留一个）。

?补集??A：{x|x∈U且x?A}（全集U中不属于A的元素组成的集合）。

?运算性质：A∩A=A，A∩?=?；A∪A=A，A∪?=A；??(??A)=A；A∩(??A)=?，A∪(??A)=U。

?韦恩图解题步骤：①标注全集与各集合；②填充已知元素个数；③设未知量列方程求解（适用于含参数的集合计数问题）。

（二）常用逻辑用语

1.命题与量词

?命题：能判断真假的陈述句，分为真命题（如“21”）和假命题（如“π是有理数”）。

?全称量词与存在量词：

?全称命题“?x∈M，p(x)”：否定为“?x?∈M，?p(x?)”（改量词，否结论）。

?特称命题“?x?∈M，p(x?)”：否定为“?x∈M，?p(x)”（改量词，否结论）。

?易错示例：命题“所有正方形都是矩形”的否定为“存在正方形不是矩形”，而非“所有正方形都不是矩形”。

1.充分条件与必要条件

?定义：若p?q，则p是q的充分条件，q是p的必要条件；若p?q，则p是q的充要条件。

?判定方法：

?定义法：直接判断p与q的推出关系。

?集合法：若p对应集合A，q对应集合B，则A?B?p是q的充分条件；B?A?p是q的必要条件；A=B?p是q的充要条件。

?高频例题：“x2”是“x1”的充分不必要条件（{x|x2}?{x|x1}）；“x2=1”是“x=1”的必要不充分条件（{x|x=1}?{x|x2=1}）。

二、不等式：求解与证明的核心工具

（一）不等式的性质与解法

1.不等式基本性质（附易错警示）

?核心性质：

?传递性：若ab，bc，则ac。

?可加性：若ab，则a+cb+c（同向可加：ab，cd?a+cb+d）。

?可乘性：若ab，c0则acbc；若ab，c0则acbc（同向同正可乘：ab0，cd0?acbd）。

?乘方性：若ab0，则a?b?（n∈N?）；开方性：若ab0，则√a√b。

?易错陷阱：

?两边同乘负数时未变号，如由“21”得“2×(-1)1×(-1)”（错误）。

?忽视乘方/开方的正数前提，如由“(-3)2(-2)2”得“-3-2”（错误）。

1.一元二次不等式解法（含参数讨论）

?标准形式：ax2+bx+c0（a≠0）或ax2+bx+c0（a≠0），优先化二次项系数为正。

?求解步骤：

①求对应方程ax2+bx+c=0的判别式Δ=b2-4ac。

②若Δ0，得两根x?、x?（x?x?），则不等式0的解集为(-∞,x?)∪(x?,+∞)，0的解集为(x?,x?)。

③若Δ=0，得等根x?=-b/(2a)，则不等式0的解集为(-∞,x?)∪(x?,+∞)，0的解集为?。

④若Δ0，则不等式0的解集为R，0的解集为?。

?参数讨论重点：

?二次项系数a含参数时，先讨论a=0（化为一次不等式）和a≠0（按二次不等式求解）。

?判别式Δ含参数时，分Δ0、Δ=0、Δ0三种情况分析。

?根的大小含参数时，通过比较两根大小确定解集区间（如x2-(m+1)x+m0，两根为1和m，需讨论m1、m=1、m1）。

1.分式与绝对值不等式解法

?分式不等式：转化为整式不等式（注意分母不为0）。

?f(x)/g(x)0?f(x)g(x)0；f