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校园足球师资培训规章制度

第一章总则

第一条为进一步加强我校校园足球师资队伍建设，提升足球教学、训练与竞赛指导水平，推动校园足球运动健康、持续、深入发展，依据国家及地方关于校园足球发展的相关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

第二条本制度所称校园足球师资培训（以下简称“培训”），是指学校针对在职体育教师、足球专项教师、以及有志于参与校园足球工作的其他学科教师及校外辅导员开展的，旨在提升其足球专业素养、教学能力、训练水平及组织管理能力的系统性培养活动。

第三条培训工作以立德树人为根本任务，遵循教育规律和足球运动发展规律，坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合、按需施训与注重实效相结合的原则，致力于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的校园足球师资队伍。

第四条本制度适用于学校组织的各类校园足球师资培训活动及其管理。

第二章组织机构与职责

第五条学校成立校园足球工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、体育组、总务处及相关年级组负责人。领导小组全面负责培训工作的统筹规划、政策制定、经费保障及重大事项决策。

第六条教务处与体育组共同作为培训工作的具体执行部门，负责：

1.制定年度及中长期培训计划；

2.遴选、聘请校内外高水平培训讲师；

3.组织培训课程设计、教材与资料准备；

4.负责培训活动的具体组织、协调与管理；

5.建立培训档案，跟踪培训效果，进行总结评估；

6.收集、整理、反馈培训意见与建议，持续改进培训工作。

第七条各年级组应积极配合培训工作的开展，支持本年级教师参与培训，并将教师参与培训及成果应用情况纳入教师业务考核参考范围。

第三章培训对象与条件

第八条培训对象主要包括：

1.学校在职体育教师，特别是承担足球教学任务的教师；

2.有志于承担校园足球教学、训练、竞赛组织工作的其他学科教师；

3.学校足球队教练员、助理教练员；

4.参与校园足球课外活动指导的教师及校外辅导员（需具备相应资质）。

第九条参训教师应具备以下基本条件：

1.热爱教育事业，热爱足球运动，具有强烈的事业心和责任感；

2.身体健康，能够胜任足球教学、训练指导工作；

3.具备一定的足球运动基础或教学经验；

4.积极主动，乐于学习，勇于实践和探索。

第十条优先推荐符合条件且在校园足球工作中表现突出或有发展潜力的教师参加高级别、专项化培训。

第四章培训内容与形式

第十一条培训内容应坚持理论与实践并重，突出科学性、实用性和针对性，主要包括：

1.足球专业知识与技能：足球运动生理学、解剖学基础，足球竞赛规则与裁判法，足球技战术理论与实践，足球训练方法与手段，不同年龄段学生身心特点与足球教学策略。

2.足球教学与训练能力：足球课程设计与教案编写，足球游戏组织与运用，分层教学与个性化辅导，训练计划制定与实施，学生足球兴趣培养与运动习惯养成。

3.足球运动安全与防护：常见运动损伤的预防、识别与初步处理，运动前热身与运动后恢复，场地器材安全检查与使用规范。

4.校园足球活动组织与管理：班级、年级、校级足球竞赛活动的策划与组织，校园足球文化建设，足球队组建与日常管理。

5.师德师风与育人能力：新时代体育教师师德规范，如何在足球教学训练中渗透德育，关注学生心理健康，激发学生团队协作精神。

6.国内外校园足球发展动态与先进经验。

第十二条培训形式应灵活多样，注重实效性和参与度，可采用：

1.集中授课：邀请专家学者、资深教练进行专题讲座和理论辅导。

2.实践操作：组织现场示范、分组练习、模拟教学、技能展示等。

3.案例分析：结合教学训练中的典型案例进行研讨，提出解决方案。

4.经验交流：组织优秀教师分享教学训练心得与经验。

5.观摩研讨：观摩校内外优质足球课、训练课及赛事活动，并进行研讨评议。

6.线上学习：利用网络平台提供优质课程资源，供教师自主学习。

7.专项研修：针对特定主题或技能进行深入学习与实践。

第五章培训管理与考核

第十三条建立培训档案管理制度。为每位参训教师建立个人培训档案，记录其参训情况、学习成绩、考核结果、培训心得、教学实践成果等。

第十四条严格培训考勤制度。参训教师应按时参加培训，不得无故缺席、迟到、早退。确有特殊情况不能参加者，须提前向组织部门书面请假，并按规定程序办理。无故缺席或请假次数过多者，将取消本次培训资格或不予结业。

第十五条加强培训过程管理。培训期间，参训教师应遵守培训纪律，认真听讲，积极参与互动交流和实践活动，按要求完成学习任务。

第十六条完善培训考核机制。培训考核采取过程性考核与终结性考核相结合的方式进行。考核内容包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况、实践操