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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，培养学生音乐感受能力的核心途径是：

A.记忆乐理知识

B.模仿教师演唱

C.反复背诵歌词

D.聆听音乐作品

2、下列哪项属于音乐课程三维目标中的“过程与方法”目标？

A.掌握四分音符与八分音符的时值

B.能够演唱C大调音阶

C.通过小组合作创编节奏

D.热爱中华民族音乐文化

3、在职称评审中，教师教学水平评价的主要依据是：

A.学生考试成绩排名

B.教案设计数量

C.课堂教学实际效果

D.发表论文数量

4、下列哪项最能体现音乐教学的审美性原则？

A.强调识谱速度训练

B.组织学生背唱乐理条文

C.引导学生体验乐曲情感

D.安排大量节奏听写练习

5、小学低年级音乐课中，律动教学的主要作用是：

A.提高学生识谱能力

B.增强节奏感知与身体协调

C.记忆音乐术语

D.学习乐器演奏技巧

6、下列哪项属于音乐课程评价的基本原则？

A.以考试分数为唯一标准

B.仅由教师单方面评定

C.注重过程性与多样性

D.忽视学生个体差异

7、在音乐教学中，使用奥尔夫乐器的主要目的是：

A.培养专业演奏人才

B.提高学生识谱速度

C.促进即兴创造与综合艺术体验

D.替代传统音乐教材

8、下列哪项最符合小学音乐课程的性质？

A.以乐理知识传授为主

B.以技能考级为导向

C.以审美体验为核心

D.以竞赛获奖为目标

9、在音乐教学中，多媒体技术的合理应用应：

A.完全替代教师示范

B.用于增强音乐情境体验

C.仅播放流行歌曲吸引学生

D.取代学生实践活动

10、下列哪项属于教师职业道德的基本要求？

A.追求个人艺术成就

B.关爱学生，尊重人格

C.专注职称晋升材料准备

D.优先辅导有潜力的学生

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

12、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验属于哪一核心素养？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

13、在职称评审中，教师提供的教学成果材料不包括

A.公开发表的论文

B.教学设计案例

C.学生成绩排名表

D.优质课获奖证书

14、下列哪项属于小学音乐课程的“表现”领域？

A.感受与欣赏

B.创编与活动

C.演唱与演奏

D.音乐与社会生活

15、教师在教学过程中应尊重学生人格，平等对待所有学生，这体现了哪项教育原则？

A.因材施教原则

B.教育公正原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

16、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法主要强调

A.视唱练耳训练

B.音乐与动作、语言结合

C.五线谱读写能力

D.合唱指挥技巧

17、教师在职称评审中，继续教育学时要求一般由哪个部门认定？

A.学校教务处

B.县级以上教育行政部门

C.教研组

D.教师个人

18、下列哪项最能体现音乐课程的“文化理解”素养？

A.准确演唱歌曲旋律

B.分析乐曲的节奏特点

C.了解民歌的地域文化背景

D.参与班级合唱排练

19、在教学过程中，教师对学生进行形成性评价的主要目的是

A.确定学生排名

B.检验教师教学水平

C.提供反馈以改进教学

D.作为期末考试依据

20、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.职称评定政策

B.学校考核制度

C.教师职业理想

D.绩效工资激励

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A．爱岗敬业、教书育人

B．爱国守法、为人师表

C．关爱学生、终身学习

D．教书育人、为人师表

22、在小学音乐教学中，培养学生“审美感知”能力，最有效的教学策略是（）

A．讲解音乐理论知识

B．强调乐谱背诵

C．引导聆听与体验

D．组织音乐考试训练

23、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐课程的性质不包括（）

A．人文性

B．审美性

C．实践性

D．工具性

24、教师在职称评审中，继续教育学时认定的有效依据是（）

A．学校内部培训记录

B．个人自学笔记

C．教育行政部门认可的培训机构颁发的证书

D．网络平台自行下载的学习截图

25、下列哪项最能体现“以学生发展为本”的教育理念？

A．严格按照教材进度授课