苏教版五级语文上册变色龙教学设计与实施要点.pdfVIP

共几共2

教学内容变色龙课型讲读

第几第2

教知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。

学能力目标：理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。

目目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保

标护动物的意识。

教

学理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。凭借课文中具体的

重语言文字，了解变色龙的外形特点及其生活习性等。学习课文的写作

难顺序，学会观察动物的特点。

点

教

学1.变色龙的。

资2.变色龙的资料。

源

预

习1.熟读课文

设2.对课文有什么疑问，在书中标出

计

学程预设导学策略调整与

一、一、导入。

1.齐读课题1.揭题，读课题

2.课文写了哪三部分2.请你一下,课文按事情发展的

的内容顺序,依次写了哪三部分的内容?(发

二现变色龙端详变色龙放回变色龙)

1.读课文1-8自,边读二、发现变色龙。

边想:想要发现变色龙,1.请打开书本,读读课文1-8自

容易吗?你从哪里知道的?,边读边想:想要发现变色龙,容

2.交流易吗?你从哪里知道的?

3.朗读相关句子交流(不容易)

三2.那为什么如此不易被发现呢?

1.浏览课文9-15节,看看3.朗读句子，出示:“小手……

课文写了变色龙哪面很难发现.”

的特点?4.指导朗读

2.交流三、端详变色龙。

3.你对其中哪一个特点最1.请快速浏览课文9-15节,看

感，选择那个部分，看课文写了变色龙哪面的特点?

好好读读。在你印象深刻2.学生读书,交流

的语句下面圈圈画画。*外形*捕食*变色

4．交流3.你对其中哪一个特点最感，选

5．朗读体会择那个部分，好好读读。在你印象深

刻的语句下面圈圈画画。

4.学生,巡视全班,帮助指导

5.交流*外形

6．朗读10-12节，思考：(1)出示变色龙的，指名一个

变色龙的样子“怪”,那学生朗读课文第九节，其他学生看着

它捕食呢?你同样能用一

个字来概括吗?你从哪里(2)你对它的什么部位感?请学生

可以体会到?自己读读第结合其中的语言文字谈谈体会。

12节,在相关的下面，在介绍一种小动物的时

圈圈画画。