小学语文四年级上册《语文园地一》课件52359.pptVIP

词语盘点－读读写写

;词语盘点－读读记记;补充词语，并选择恰当的词语填空。;2021/10/10;受到的启发;雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树;;;;;;雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树;;拓展练习

;

好读书，不好读书；

好读书，不好读书。;

好（hǎo）读书，不好（hào）读书；

好（hào）读书，不好（hǎo）读书。;

好读书，不好读书；

好读书，不好读书。;趣味语文;;可以清心也，

以清心也可，

清心也可以，

心也可以清，

也可以清心。;练一练;;1、讲清楚景观的奇特之处。

2、这个奇观怎样形成。

3、听的同学可以提问、补充。;精彩片段（一）

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，虽不那么耀眼，但依旧发光，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在山顶上溅出无数夺目的亮点。于是，天和山都被它的

笑颜感染了，金红一色，热烈一片，充满着活力，让人喜爱。

;精彩片段（二）彩虹

去年夏天的一个傍晚，天空突然浓云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴了。天空显得非常的清新，给人一种舒爽的感觉。我来得院子里张开双臂伸了个懒腰。忽然发现天空出现了一条美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一点不假，好看极了。它如同一座七彩颜色的拱桥架在天上，又像一架大大的彩色滑梯，让每个小朋友都上去玩滑滑梯，我也想去玩玩。

???雷雨过后，天空为什么会有彩虹这样美丽的景色呢？我很奇怪地去问姑姑。姑姑说：“夏天雷雨过后，天空里的小水珠还没落完，经过太阳光的照射，往往会出现这种现象。”经过???姑这一解释，我懂得了彩虹形成的道理。难怪人们说：“不经风雨，怎见彩虹？”;指名上台交流。

听众反馈：听了上面的介绍，你有什么不懂的？你感受到美丽了吗？从哪儿感受到的？

;3、自由准备，稍作调整

4、指名交流。

a、听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。

b、介绍者做到准备充分，随时答记者问。

5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。

6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？

;第二课时

习作指导

;2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？;写一处景观;写什么？（选材）;一、立足于观察;二、抓住特征

;三、要层次分明

;四、要动静结合

;五、要抒发感情

;六、要文辞优美

;怎样写?(写法);

秋天的校园;开头;树;;争奇斗艳的菊花;香气扑鼻的桂花;花;红灯笼般的柿子;酸甜可口的山楂;光滑诱人的枣子;石榴咧开了嘴;五光十色的葡萄;人;第三课时;着重留意

a、语句是否通顺恰当。

b、语言是否准确精妙。

3、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）

4、欣赏佳作。（实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”）

a、可以教师朗读，学生边听边随机点评。

b、也可以学生自由朗读，你从中学到了什么？（教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点）

c、还可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。;谢谢大家！