急诊科实习护士带教专项方案.docVIP

急诊科实习带教方案

临床护理教学是护理教育关键组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到医学、护理基础知识和相关疾病诊疗、护理理论和临床护理患者操作技能相结合，取得从事护理工作所必需专业及个人技能、态度和行为过程，是护生实现角色转变关键阶段。

为了引导护生顺利适应角色转变，顺利完成急诊科实习培训计划并为以后从事护理工作打下坚实基础，现制订急诊科实习生带教方案：

一、带教老师培养

意在为医院护理事业师资力量贮备培训人才

1健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－实习带教组长－带教老师。由护理部牛新丽主任担任总带教，负责制订带教方案，落实带教计划，定时征求意见，立即处理带教中困难；急诊科室成立了由护士长、实习带教组长和带教老师组成带教领导小组，负责带教工作管理、实施。使临床教学层层有些人管，确保实习计划落实。

2加强临床师资队伍建设

2.1搞好带教老师选拔

带教老师是护生接触临床实践启蒙，她们师德、师才、师风直接影响着护生心理和行为。选好带教老师是提升临床教学质量根本确保。为此，急诊科打破论资排辈，论资格带教旧观念，经过科室选拔，护生反馈等综合评价，选拔了一批大专以上学历、工作3年以上，热珍惜理专业、热爱教学、责任心强、含有扎实理论基础和熟练护理技术护理骨干担任带教老师，以确保临床带教质量。（拟成立急诊科实习带教质量控制小组，见附三）

2.2抓好带教老师本身建设

科学技术迅猛发展，医学护理模式转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不停学习，不停更新，才能掌握护理新技术、新动态，并传授给学生。所以，我科切实狠抓带教老师本身建设。一是每十二个月在护生来院前，进行实习带教老师培训，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作检控方法等，并请优异带教老师介绍带教做法和体会，经过学习和交流，达成取长补短目标；二是实习带教过程中定时进行带教老师交流会，并和弟兄科室优异带教老师进行经验交流（10月举行“急诊科实习带教经验交流会”），并组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，每七天为护生举行1～2次科内小讲课；三是选派优异带教老师和教学骨干参与护理学会举行各类短期培训班及院内外新业务、新技术讲座，不停提升带教老师本身素质。

3.护士长加强管理，重视带教工作

护士长在护生于急诊科整个实习过程中起到督导作用，要求严格选拔带教老师，强调带教老师模范表率作用，常常组织护生参与各类业务学习，不停丰富知识，促进护生整体素质培养，建立良好学习环境。实习结束前，科室对护生理论及操作，进行综合考评，带教老师要勇于批评，抓住关键，帮助护生找出问题根本，并提出针对性改善意见和提议。同时带教老师更应勇于面对学生评价，不停改善教学方法，提升教学质量。护士长立即做好沟通及反馈，方便提升临床带教整体水平。

二、护理实习生培养

意在为医院护理事业发展贮备可塑人才

1.岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，降低护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通桥梁。我院护理部在每批护生来院以后，进入临床科室之前，均要举行为期1周岗前培训。培训关键内容有：护士素质要求，医院概况、护理管理相关制度，临床护理基础操作技能，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪和行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故防范等。请医院优异护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生专业思想，增强护生职业自豪感，强化护生制度意识和护理安全意识，并培养她们良好服务意识。

2.科内多媒体小讲课

科内小讲课由护士长、实习带教组长、教学骨干及本科实习生主讲，每七天一次。

内容包含专科护理操作、专科仪器使用、专科疾病知识及护理、经典病例教学查房、整体护理知识在专科实践中应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识和临床实践相结合，提升对专科整体护理、专科技能认识。（具体课程安排见附二）

3.按护理程序教学查房

我院每三个月举行一次全院性护理教学查房，各病区每个月举行一次。分别由护理部教学责任人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病病因病理、临床表现、病人护理问题、护理方法及护理效果等，由其它老师和护生进行评价，对正确方面给肯定和激励，指出不正确地方及怎样改善，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思索，提升她们分析问题和处理问题能力。

4.个案护理查房

遇有疑难、危重、介放诊疗手术病人，护士长或教学组长立即组织护生进行查房。床