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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中生物教学中，教师设计“探究种子萌发的环境条件”实验时，应重点体现的科学探究环节是（）。

A．提出问题、作出假设

B．制定计划、实施实验

C．得出结论、表达交流

D．观察现象、记录数据

2、根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，初中生物课程的核心素养不包括（）。

A．生命观念

B．科学思维

C．实验技能

D．探究实践

3、教师在职称评审中，最能体现“综合素质”的一项是（）。

A．发表的学术论文数量

B．所带班级的考试平均分

C．参与校本课程开发与团队协作能力

D．熟练使用多媒体教学设备

4、下列关于光合作用与呼吸作用关系的描述，正确的是（）。

A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行

B．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

C．植物进行光合作用时，呼吸作用停止

D．光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用与气体交换无关

5、在课堂教学中，教师采用“情境导入—问题驱动—小组合作—总结提升”模式，主要体现了哪种教学理念？

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知同化理论

D．人本主义教育观

6、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．成绩优先

7、在“观察植物细胞”实验中，制作洋葱表皮临时装片时，正确的操作顺序是（）。

A．滴水→撕取→展平→盖片→染色

B．撕取→滴水→展平→染色→盖片

C．滴水→展平→撕取→染色→盖片

D．盖片→滴水→撕取→展平→染色

8、教师在教学反思中写“本节课学生参与度不高，需改进提问方式”，这属于哪种评价类型？

A．诊断性评价

B．形成性评价

C．总结性评价

D．相对性评价

9、下列关于生态系统中食物链的表述，正确的是（）。

A．草→兔→狐→细菌

B．阳光→草→鼠→蛇

C．小麦→蚜虫→瓢虫

D．蛇→鼠→小麦

10、在教师职称评审中，最能体现“基础知识”掌握情况的是（）。

A．课堂教学比赛获奖

B．生物学科专业知识考试成绩

C．指导学生科技竞赛获奖

D．班主任工作年限

11、在植物细胞中，能够将光能转化为化学能的结构是哪一个？

A．线粒体

B．细胞核

C．叶绿体

D．液泡

12、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．学历层次高

D．科研能力强

13、人体内最大的消化腺是哪一个？

A．胰腺

B．胃腺

C．肝脏

D．肠腺

14、下列哪项属于新课程改革倡导的学习方式？

A．被动接受

B．机械记忆

C．自主探究

D．题海训练

15、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，最不易看到的结构是？

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

16、教师在教学中应遵循因材施教原则，其理论依据主要来自？

A．学生身心发展的阶段性

B．学生身心发展的顺序性

C．学生身心发展的个别差异性

D．学生身心发展的不平衡性

17、下列生物中，属于生态系统中生产者的是？

A．蘑菇

B．蝗虫

C．水稻

D．青蛙

18、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是？

A．分裂后细胞体积增大

B．分裂过程中染色体复制一次

C．动物细胞分裂形成细胞板

D．分裂顺序为先细胞质后细胞核

19、下列哪项能力属于教师的“专业素养”范畴？

A．与家长沟通能力

B．组织班级活动能力

C．掌握学科知识与教学法

D．使用办公软件能力

20、绿色植物进行光合作用的原料是？

A．氧气和水

B．二氧化碳和水

C．淀粉和氧气

D．水和阳光

21、在人体细胞中，下列哪种结构是遗传信息的主要储存场所？

A．线粒体

B．核糖体

C．细胞核

D．内质网

22、下列属于特异性免疫的是？

A．皮肤的屏障作用

B．吞噬细胞的吞噬作用

C．泪液中溶菌酶的杀菌作用

D．淋巴细胞产生抗体

23、教师在教学中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是？

A．学生身心发展的顺序性

B．学生身心发展的阶段性

C．学生身心发展的个别差异性

D．学生身心发展的不平衡性

24、下列哪项是生态系统中生产者？

A．蘑菇

B．蚯蚓

C．小麦

D．蝗虫

25、教师职业道德的核心是？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

26、下列关于光合作用的叙述，正确的是？

A．只在光照条件下进行

B．只在夜间进行

C．消耗氧气，释