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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

2、在高中地理教学中，最能体现“区域认知”核心素养的教学活动是（）

A．绘制全球气压带风带示意图

B．分析青藏高原自然地理特征及其成因

C．计算地方时与区时差异

D．模拟台风形成过程实验

3、下列属于形成性评价的是（）

A．期中考试成绩评定

B．学生课堂回答问题的即时反馈

C．高考录取成绩审核

D．学期末综合素质测评

4、青海湖近年来面积呈扩大趋势，其主要自然原因是（）

A．退耕还湖政策实施

B．全球气候变暖导致冰川融水增多

C．跨流域调水工程建成

D．人工增雨作业频繁

5、下列教学方法最有利于培养学生地理实践力的是（）

A．讲授法

B．讨论法

C．案例教学法

D．野外地理考察

6、教师在教学中应“因材施教”，这体现了学生的身心发展具有（）

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不平衡性

7、下列属于高中地理必修一“地球上的大气”部分核心概念的是（）

A．城市化过程

B．洋流分布规律

C．热力环流原理

D．地质构造类型

8、根据教师专业发展理论，教师开始关注“如何上好一节课”的阶段是（）

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注自我阶段

9、下列地理现象中，由地球自转引起的是（）

A．昼夜长短变化

B．四季更替

C．正午太阳高度变化

D．水平运动物体的偏向

10、在课堂教学中，教师使用青海本地盐湖资源案例进行教学，主要体现了地理课程的（）

A．综合性

B．区域性

C．实践性

D．科学性

11、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A．分析全球气候变化的物理机制

B．比较长江三角洲与珠江三角洲的产业结构差异

C．推导地球自转角速度的数学公式

D．绘制等高线地形图的基本方法

12、青海省教师职称考试中，综合素质科目考查的主要内容不包括以下哪项？

A．教育法律法规

B．文化素养

C．地理学科前沿研究

D．教师基本能力

13、下列关于青藏高原自然地理特征的描述，正确的是？

A．降水丰富，河网密布，以内流区为主

B．地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模种植业

C．日照强烈，昼夜温差大，太阳能资源丰富

D．植被茂密，生物多样性高于南方丘陵地区

14、在地理教学过程中，采用“问题式教学法”的主要目的是？

A．提高学生记忆地理知识点的效率

B．培养学生地理实践力与综合思维能力

C．减少教师授课时间以降低教学负担

D．统一学生思维模式以规范答题格式

15、下列哪项属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的基本要求？

A．不讽刺、挖苦、歧视学生

B．遵循教育规律，实施素质教育

C．自觉抵制有偿家教

D．尊重同事，团结协作

16、青海湖近年来面积持续扩大的主要原因是什么？

A．围湖造田工程全面停止

B．全球变暖导致冰川融水补给增加

C．人工引水工程大量调水入湖

D．湖区植被恢复增强水源涵养

17、在高中地理课程标准中，“人地协调观”素养的核心内涵是指？

A．掌握人类活动对环境影响的技术手段

B．理解人类与地理环境相互作用的关系，并形成可持续发展观念

C．熟练绘制人口增长曲线图

D．记忆全球各大洲自然资源分布

18、下列哪项最适合作为高中地理“城市化过程”一节的教学目标表述？

A．背诵城市化的三个阶段名称

B．能结合案例分析某城市化过程及其带来的环境问题

C．抄写课本中关于城市化的定义三遍

D．观看一段城市景观视频并写观后感

19、下列有关青海省地理特征的描述，错误的是？

A．地处青藏高原东北部，是我国地势第一级阶梯

B．是长江、黄河、澜沧江的发源地，被称为“中华水塔”

C．人口分布总体呈东密西疏的特点

D．气候以温带季风气候为主，夏季高温多雨

20、在教师职称评审中，“教学业绩”通常不包括以下哪项？

A．所带班级地理成绩在年级排名情况

B．参与市级公开课或教学竞赛获奖情况

C．发表的地理学科专业论文数量

D．担任班主任期间班级管理成效

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中地理教学中，学生通过绘制气候类型分