2025年10月全国学前教育科学研究与论文写作自考试题及答案解析.docxVIP

2025年10月全国学前教育科学研究与论文写作自考试题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前教育科学研究的最基本准则是（）

A.发展性原则B.客观性原则

C.系统性原则D.教育性原则

答案：B

解析：客观性原则是指研究者在研究过程中必须尊重事实，以事物的本来面目为依据，反对主观臆想和偏见。它是学前教育科学研究最基本的准则，只有遵循这一原则，才能保证研究结果的科学性和可靠性。发展性原则强调研究要促进儿童的发展；系统性原则要求把研究对象作为一个整体来对待；教育性原则指研究要符合教育目的和要求。

2.下列属于间接观察法的是（）

A.参与观察B.非参与观察

C.事件取样观察D.痕迹观察

答案：D

解析：间接观察法是通过对事物留下的痕迹进行观察来了解研究对象。痕迹观察就是通过观察对象留下的痕迹，如儿童的绘画作品、作业等进行研究。参与观察和非参与观察是根据观察者是否参与到被观察对象的活动中来划分的，都属于直接观察；事件取样观察是一种有选择地对特定事件进行观察的方法，也属于直接观察。

3.按照研究目的划分，学前教育科学研究可以分为（）

A.基础研究和应用研究B.定性研究和定量研究

C.纵向研究和横向研究D.个案研究和群体研究

答案：A

解析：按照研究目的，学前教育科学研究可分为基础研究和应用研究。基础研究主要是为了揭示教育现象的本质和规律，提高教育理论水平；应用研究则是为了解决教育实际问题，将理论应用于实践。定性研究和定量研究是根据研究方法的不同来划分的；纵向研究和横向研究是根据研究时间的维度来划分的；个案研究和群体研究是根据研究对象的范围来划分的。

4.访谈法中最常见的类型是（）

A.个别访谈B.集体访谈

C.结构性访谈D.非结构性访谈

答案：A

解析：个别访谈是访谈法中最常见的类型，它是研究者与单个访谈对象进行面对面的交流。集体访谈是同时对多个访谈对象进行访谈；结构性访谈是按照预先设计好的问题进行访谈；非结构性访谈则比较自由，没有严格的问题框架。

5.在问卷调查中，回收率达到（）以上，调查结果才有一定的可信度。

A.30%B.50%

C.70%D.90%

答案：C

解析：一般来说，在问卷调查中，回收率达到70%以上，调查结果才有一定的可信度。如果回收率过低，可能会导致样本的代表性不足，从而影响研究结果的可靠性。

6.实验研究中，对自变量的操纵和控制应遵循的原则是（）

A.可操作性原则B.随机性原则

C.重复性原则D.有效性原则

答案：A

解析：在实验研究中，对自变量的操纵和控制应遵循可操作性原则，即自变量要能够被准确地定义和测量，并且能够在实验中进行实际的操作。随机性原则主要用于样本的选取；重复性原则是指实验结果要能够被重复验证；有效性原则强调实验要能够达到预期的目的。

7.下列属于学前教育科学研究成果表述形式的是（）

A.教育案例B.教育叙事

C.研究报告D.教学反思

答案：C

解析：研究报告是学前教育科学研究成果的常见表述形式，它系统地阐述了研究的目的、方法、过程和结果等。教育案例主要是对教育事件的描述和分析；教育叙事是通过讲述教育故事来表达教育观点；教学反思主要是教师对自己教学过程的思考和总结。

8.下列关于文献综述的说法，错误的是（）

A.文献综述是对某一领域的研究文献进行系统的梳理和分析

B.文献综述的目的是为了了解该领域的研究现状和趋势

C.文献综述不需要提出自己的观点和见解

D.文献综述可以为后续的研究提供参考和启示

答案：C

解析：文献综述不仅要对某一领域的研究文献进行系统的梳理和分析，了解该领域的研究现状和趋势，为后续的研究提供参考和启示，还需要提出自己的观点和见解，对已有的研究进行评价和总结。

9.行动研究的核心环节是（）

A.计划B.行动

C.观察D.反思

答案：B

解析：行动研究包括计划、行动、观察和反思四个环节，其中行动是核心环节。行动是在计划的指导下，实施具体的改革措施，以解决实际问题。计划是行动的前期准备；观察是对行动过程和结果进行监测；反思是对行动的效果进行总结和评价。

10.下列关于学前教育科学研究伦理的说法，正确的是（）

A.研究可以不考虑儿童的意愿B.研究结果可以随意公开

C.研究要保护儿童的隐私和权益D.研究可以使用欺骗手段获取数据

答案：C

解析：学前教育科学研究伦理要求研究要保护儿童的隐私和权益，尊重儿童的意愿，不能使用欺骗