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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历是？

A.中等师范学校毕业及以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历

D.研究生或博士生学历

2、在道德与法治课程教学中，最能体现“立德树人”根本任务的教学原则是？

A.知识性与思想性相统一

B.理论联系实际

C.启发性原则

D.因材施教原则

3、下列哪项不属于教师职业道德规范中的“关爱学生”要求？

A.不讽刺、挖苦、歧视学生

B.保护学生安全，关心学生健康

C.自觉抵制有偿家教

D.不体罚或变相体罚学生

4、在课堂教学中，教师通过创设情境引导学生自主探究，这主要体现了哪种教学理念？

A.教师中心论

B.学生主体、教师主导

C.知识灌输为主

D.应试教育导向

5、初中道德与法治课程的核心素养不包括以下哪一项？

A.政治认同

B.科学精神

C.法治意识

D.文化基础

6、教师在职称评审中提供虚假材料，经查属实，将依法给予何种处理？

A.通报批评

B.暂停评审资格一年

C.三年内不得申报职称

D.撤销已取得的职称

7、下列哪项最能体现道德与法治课的实践性特点？

A.讲授法律条文

B.组织模拟法庭活动

C.背诵核心价值观

D.观看爱国主义影片

8、根据新课程改革理念，教师在教学评价中应更注重？

A.甄别与选拔功能

B.终结性评价

C.评价的多元性与过程性

D.分数排名

9、教师专业发展的核心内容是？

A.学历提升

B.教学反思能力提升

C.职称晋升

D.教学技能比赛获奖

10、在新疆地区开展道德与法治教学时，应特别注重融入的内容是？

A.双语教学技巧

B.民族团结与法治教育

C.经济发展案例

D.地方艺术文化

11、根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国实行义务教育制度，义务教育的年限是（）。

A.六年

B.九年

C.十年

D.十二年

12、在道德与法治课程教学中，最能体现“立德树人”根本任务的教学原则是（）。

A.知识性与思想性相统一

B.理论联系实际

C.启发性原则

D.因材施教

13、教师在课堂教学中运用案例分析法进行教学，主要体现了新课程改革倡导的哪种学习方式？

A.接受性学习

B.机械性学习

C.探究性学习

D.被动性学习

14、根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德的核心是（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

15、在道德与法治课中，培养学生“法治意识”属于下列哪一项核心素养？

A.健全人格

B.责任意识

C.公共参与

D.法治观念

16、教师在职称评审中，教学能力评价的主要依据是（）。

A.学生考试成绩

B.教学设计与课堂实施

C.发表论文数量

D.获奖证书多少

17、下列选项中，属于新疆地区中小学开展民族团结教育主要内容的是（）。

A.学习维吾尔语

B.了解各民族风俗习惯

C.参加宗教活动

D.传播民族优越论

18、在课堂教学中，教师使用多媒体展示民族团结先进事迹，主要发挥了教育的（）。

A.经济功能

B.文化功能

C.政治功能

D.休闲功能

19、根据新课程理念，道德与法治课程评价的根本目的是（）。

A.甄别优秀学生

B.评定教师绩效

C.促进学生发展

D.筛选升学对象

20、教师在教学反思中记录“学生参与度不高”，最恰当的改进策略是（）。

A.增加作业量

B.批评学生不认真

C.优化教学设计，增强互动

D.要求家长督促

21、根据《中华人民共和国教师法》的规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是（）。

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上

C．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上

D．研究生毕业及其以上

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是（）。

A．由知识的传授者转变为学习的引导者

B．由课堂管理者转变为纪律监督者

C．由教材执行者转变为考试命题者

D．由教学实施者转变为行政事务处理者

23、下列选项中，属于教师职业道德规范中“为人师表”要求的是（）。

A．认真批改作业，及时反馈学情

B．尊重学生人格，不体罚或变相体罚

C．衣着得体，语言规范，举止文明

D．钻研业务，不断提高教育教学水平

24、在道德与法治课程教学中，最能体现“知行合一”理念的教学方法是（）。

A．讲授法