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最新郑州巩义教师招聘试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

答案：D

2.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习态度

C.学习动机

D.学习兴趣

答案：B

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

4.“孟母三迁”的故事说明了（）因素对个体身心发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：B

5.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

6.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

8.学生在课堂上表现的记忆力水平、思维水平等属于（）

A.智力因素

B.非智力因素

C.情商

D.智商

答案：A

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

答案：A

二、多项选择题

1.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

答案：ABCD

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

3.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD

4.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

答案：ABC

5.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

答案：ABCD

6.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD

7.课程计划的基本内容包括（）

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

答案：ABCD

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务的要求

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

10.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

答案：正确

2.遗传素质是人身心发展的物质前提，对人的发展起决定作用。（）

答案：错误

3.教师的根本任务是教书育人。（）

答案：正确

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

5.德育就是思想政治教育。（）

答案：错误

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

7.班级授课制不利于因材施教。（）

答案：正确

8.新课程改革强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验。（）

答案：正确

9.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：正确

10.学生的学习主要是掌握直接经验。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素，给学生以全面、系统和深刻的影响。同时，学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻，能够促进个体的个性化和社会化。

2.简述教师如何上好一堂课。

要明确教学目标，教学目标要具体、准确、可操作。教学内容要正确，要突出重点、难点。教学方法要恰当，要根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。教学过程要组织严密，环节紧凑，过渡自然。要注重