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人教版小学英语六年级上册知识点

同学们，进入六年级，我们的英语学习也迈入了一个新的阶段。这个阶段的知识不仅是对以往学习的巩固，更是为未来的英语学习打下更深的基础。下面，我们就一起来梳理一下人教版小学英语六年级上册的核心知识点，希望能帮助大家更好地掌握和运用。

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是语言的砖瓦，没有充足的词汇量，听说读写都会遇到困难。本册教材的词汇学习，要特别注意在语境中理解和运用，而不仅仅是死记硬背。

1.核心词汇的掌握：每单元的Letslearn部分是核心词汇，务必做到“四会”，即会听、会说、会读、会写。这些词汇往往与本单元的主题紧密相关，是进行话题交流的基础。例如，关于“家庭与朋友”、“学校生活”、“日常活动”、“季节与天气”、“购物”、“交通工具”等主题的词汇，都需要扎实掌握。

2.词汇的拓展与运用：除了核心词汇，还要关注Readandwrite等部分出现的拓展词汇。更重要的是学习如何运用这些词汇进行描述、提问和回答。比如，学习了描述人物外貌和性格的形容词后，要能尝试用几句话描述自己的朋友或家人。

3.词汇学习建议：可以通过制作单词卡片、结合例句记忆、进行分类整理（如按词性、按主题）等多种方式来提高词汇学习效率。在阅读或听力材料中遇到生词时，尝试根据上下文猜测词义，也是一个重要的学习技巧。

二、句型与语法：搭建语言的框架

句型和语法规则能帮助我们更规范、更准确地运用语言。六年级上册的语法点在之前学习的基础上有所深化和拓展。

1.一般现在时的深化：

*重点掌握第三人称单数作主语时，动词的变化规则（加-s/-es等）。这是本学期的一个重点，也是容易出错的地方。例如：Hegoestoschoolbybike.Shelikesreadingbooks.

*熟练运用一般现在时描述经常性、习惯性的动作，以及客观事实和真理。

2.情态动词can,may,must,should的用法：

*can表示“能，会”，否定形式cant表示“不能，不会”。例如：Icanswim.Hecantplayfootball.

*must表示“必须”，语气较强；should表示“应该”，语气相对委婉。例如：Youmustobeythetrafficrules.Youshouldstudyhard.

3.Therebe句型：

*掌握Therebe句型的肯定式（Thereis/are...）、否定式（Thereisnt/arent...）和疑问式（Is/Arethere...?）。

*注意be动词的单复数形式要与后面的名词保持一致（就近原则）。例如：Thereisabookonthedesk.Therearetwopensinthepencil-box.

4.介词的运用：

*重点掌握表示时间的介词（如in,on,at）、表示方位的介词（如in,on,under,beside,behind,near,infrontof,between等）的基本用法。这需要在具体语境中理解和记忆。

5.形容词和副词的比较级：

*初步接触形容词和副词的比较级形式，了解其基本构成规则（如直接加-er,以不发音e结尾加-r,辅音字母加y结尾变y为i加-er等）和基本用法（用于两者之间的比较）。例如：TomistallerthanMike.Thisbookismoreinterestingthanthatone.(不规则变化如good-better,bad-worse等也需留意)。

三、话题与交际：运用语言的场景

教材围绕特定话题展开，每个单元都有其核心的交际功能。

1.核心话题：本学期常见的话题包括：家庭与亲属、学校生活与学习、日常活动安排、季节与天气、周末计划、购物体验、交通工具与出行方式、饮食喜好与健康习惯等。

2.功能意念项目：

*询问与回答：关于人、物、时间、地点、原因、方式等的询问。例如：Whatshelike?Howdoyougotoschool?Whendoyougetup?Whereisthebookstore?Whydoyoulikewinter?

*表达喜好与厌恶：Ilike.../Idontlike.../Myfavorite...is...

*提出建议与请求：Youshould.../Lets.../CanIhave...?

*描述人物、事物和场景：运用所学形容词、动词等进行简单描述。

四、语篇阅读与理解：提升