劳作之美（教学设计）-人教版美术三年级上册_1.docx

《劳作之美》两课时教学设计（总80分钟）

一、教材分析

本课是第三单元“爱集体爱劳动——传承中华美德”的最后一课，承载着总结与升华的使命。它超越了前两课对集体身份和劳动行为的描绘，深入到对劳动工具、劳动过程及劳动成果本身的形式美感与文化意蕴的探索。本课属于“欣赏·评述”与“造型·表现”相结合的领域，引导学生将普通的劳动工具视为承载历史、智慧与情感的审美对象，理解“格物致知”的传统美学思想。这是一堂融合了历史（工具演变）、语文（诗文意境）、道德与法治（工匠精神）的综合性艺术课程，旨在培养学生发现平凡之美的眼睛，深刻领悟“劳作”不仅是生存手段，更是创造美的艺术活动。

二、学情分析

三年级学生具备以