噪声危害与控制方法探究.pdfVIP

教学目标：

1、了解噪及其

2、知道噪危和制噪的途

3、通过验和观察解制噪的思

路，培养用知解实际问题的能

4、通过学习，强保护的识

教学重点：减弱噪声的途径

教学难点：噪声等级

二、

•4244页容，成自提纲内

容

三、研学

做无规则的振动时

妨碍人们正常休息学习和工作

要听产生干扰

汽车的喇叭声工厂里的机器轰鸣声街上的喧闹声

·摩托车的排气声工地上搅拌机声声

交通噪声工业噪声生活噪声

小组讨论：

•教室里和教室周围有无噪声如果

有噪声，这些噪声是哪里来的

•2、仔细研读第部对照资

料中表格，完成列问题

•（1）记住噪等级单分贝（dB）

为了保护，声能超过dB；

为了保护我们和学习声能超

过过过过过过过过过过过70；；为为为为为为为了了了了了了休息和睡眠，声

不不不50dB

•（2）举例说明噪对人们哪些危害

（先自己思考，组交流讨论展示

噪声有哪些危害？

•1、可以引起鸣、痛损伤听

•2、使人心烦乱降低

•3、损害心，发高血心脏

•4、使神系统功能紊乱头痛头失

眠多梦记忆怒常

•5、干扰休息和睡眠

•6、损害视力

、控制噪声

•小实验：小明了夜的夜班

早晨回到家倒头便睡刚刚睡着

小明起床的闹钟响了明赶紧床

起来扑向闹钟……，该呢

现给你张纸、巾

试怎才能使音降到最低

？

怎样控制噪声？

消隔吸

•3、控制噪声

•小结：

（1）声音从到起听觉阶段

声源振动产生声音

空气等介质声音

鼓膜的振动引起听觉

•（2）控制噪声个

防止声音的发生

阻断声音的

•••防止噪声进入耳朵

试试身手：

枪

管

消