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部编五年级语文教学计划

部编五年级语文教学计划1

一、本班学情分析：

本班现有学生—人。这学期的教学重点放在重调动学生的学

习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学

生的自学能力，做好差生的转化工作。大多数学生具备了良好的学

习习惯和学习方法，例如_、、_、—等同学上课能专心听老

师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。也有一部分学生还

缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，

缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不

是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。针对于这部分学生，这

学期将狠抓他们的学习态度。

二、教材内容分析：

一（）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期

正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课

文7篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放

的设计思路。

本册要求认识200个字，会写180个字。要求认识的字，分散

安排在精读课文和咯读课文中，在课后生字条里列出;

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了

便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形

式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；

生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。

二（）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教

材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又

有发展变化。主要表现在以下方面：

1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要

素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、本学期总目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅、学习普通话，识字

200个，能正确认学过的多音字，能辨别形近字，会写180个

左右的词语，一部分会运用。

2、继续学写银笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要

求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地课文，会背诵指定的课文。能领

会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排

材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归

纳课文的主要内容,能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观

察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学

会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内

心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。

能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地

方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，

会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说

话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题

时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣，了解汉字

文化。热爱祖国，立志报效祖国；

了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革

命传统;

2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；

负责在小组学习帮教其他同学；

每次练习比其他同学适布置多点思考题°

3、鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同

学。

(二)重视对学困生的辅导。

1、课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。

做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力

而学。