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涟水教资考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

2.最早提出“班级授课制”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

4.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

5.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

6.下列不属于学校教育制度内容的是（）

A.修业年限B.课程标准C.各级各类学校的性质D.入学条件

7.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

8.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）

A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则

10.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）

A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

B.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

C.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

答案：1.D2.A3.C4.B5.A6.B7.C8.C9.B10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究内容的是（）

A.学生心理B.教师心理C.学习心理D.教学心理

2.下列属于我国中小学常用的教学方法的是（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

3.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

4.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

5.良好的班集体具有的教育作用有（）

A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性

6.课程计划的基本内容有（）

A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排

7.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

8.下列属于教育目的层次结构的有（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

10.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.品德辅导

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

5.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有的品德水平之间的矛盾。（）

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

7.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本