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辽宁三模考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）莅临（wèi）抖擞（sǒu）

B.粗犷（kuàng）澄清（chéng）着落（zhuó）

C.贮蓄（zhù）棱镜（léng）吝啬（lìn）

D.应和（hé）发髻（jì）咄咄逼人（duō）

答案：C

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托淅淅沥沥

B.决别憔悴喜出望外

C.烂漫分歧各得其所

D.祷告遮敝恍然大悟

答案：C

3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

答案：D

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

答案：无正确选项（A选项缺主语，删去“通过”或“使”；B选项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C选项否定不当，删去“不”；D选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）

5.下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

C.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

D.《次北固山下》作者王湾，唐代诗人，这首诗是律诗，四联分别是首联、颔联、颈联和尾联。

答案：无错误选项

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特想象，表现了大海吞吐日月星辰的气势。

B.“海日生残夜，江春入旧年”，通过“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

C.“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，“杨花”漂泊无定，“子规”啼叫哀伤，渲染了凄凉哀愁的气氛。

D.“断肠人在天涯”，直接抒情，表达了漂泊天涯的游子对亲人的思念之情，其中“断肠人”指的是肠断的人。

答案：D

7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

答案：C

8.下列词语中“疾”的意思与“疾驰”的“疾”意思相同的一项是（）

A.积劳成疾

B.疾恶如仇

C.大声疾呼

D.奋笔疾书

答案：D

9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。

C.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后所做的一系列小事，歌颂了母爱的深沉、无私。

D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人把荒原变成绿洲的故事，只是为了赞扬牧羊人的勤劳。

答案：D

10.下列对汉字笔顺的判断，正确的一项是（）

A.“方”字的笔顺是：点、横、横折钩、撇

B.“为”字的笔顺是：点、撇、横折钩、点

C.“火”字的笔顺是：点、撇、撇、捺

D.“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述，正确的有（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。

B.书中展现了许多人物形象，如藤野先生、寿镜吾先生、范爱农等。

C.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买来《山海经》，“我”对她的态度由最初的厌烦变为敬意。

D.《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

答案：ABCD

2.下列对修辞手法及其作用分析正确的有（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞手法，将油蛉、蟋蟀人格化，生动形象地写出了百草园的生机与活力。

B.“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”运用反问的修辞手法，加强语气，表达了学生对老师的喜爱之情。

C.“