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基于合作探究的初中数学分层教学模式研究与实践论文

摘要：本文以初中数学教学为研究对象，探讨基于合作探究的分层教学模式在提升学生数学素养、促进个体差异发展方面的有效途径。通过实践研究，分析该模式在初中数学教学中的应用策略，为提高我国初中数学教学质量提供参考。

关键词：合作探究；分层教学；初中数学；教学模式

一、引言与背景

（一）1.合作探究教学模式的重要性

在当今教育改革的大背景下，初中数学教学正面临着从传统的教师主导型向学生主体型转变的过程。合作探究教学模式作为一种新型教学方式，强调学生在学习过程中的主体地位，倡导教师与学生、学生与学生之间的互动合作。这种模式有助于激发学生的学习兴趣，提高学生