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〖〗高考语文现代文阅读试题

高考语文现代文阅读作为试卷中分值占比高、考查能力全面的核心模块，始终是考生备考的重中之重。近年来，其命题趋势在保持稳定性的基础上，更加强调对学生思辨能力、信息筛选整合能力以及核心价值引领的考查。本文将结合最新命题特点，从考查要点、解题思路及备考建议三个维度，为考生提供一套系统且实用的应试指南。

一、现代文阅读命题趋势与考查要点

当前高考现代文阅读选材广泛，涵盖论述类文本、实用类文本（含非连续性文本）和文学类文本三大类。其共同的考查趋势呈现出以下特征：

1.信息筛选与整合的精细化：不再是简单的信息比对，而是要求考生在复杂的文本信息中，精准定位关键信息，并进行多角度、深层次的整合与概括，形成对问题的全面认知。

2.逻辑思辨能力的深度考查：论述类文本中对观点与论据关系的分析、对论证结构的把握；文学类文本中对人物情感、情节发展内在逻辑的探究，都离不开严密的逻辑思维。

3.审美鉴赏与价值体悟的融合：文学类文本在考查艺术手法、语言特色的同时，更注重引导考生体悟文本蕴含的人文精神、道德价值和时代意义，实现立德树人的根本目标。

4.应用拓展与现实关怀的凸显：实用类文本，尤其是非连续性文本，常选取与社会热点、科技发展、文化传承相关的材料，考查考生运用文本信息解决实际问题或理解现实意义的能力。

二、不同类型文本的解题策略与方法

（一）论述类文本阅读：把握观点，理清逻辑

论述类文本以阐明观点、分析事理为主要内容，其核心是“观点”与“论证”。

1.通读全文，标记关键：

*快速阅读，初步感知文本的中心论点（通常在标题、开头或结尾）。

*标记出文中的分论点、过渡句、关联词（如“因此”“然而”“首先”“其次”等）以及表示时间、范围、程度的限定词。这些是理解文章结构和作者态度的重要线索。

2.审清题干，定位信息：

*仔细阅读题干，明确题目要求是“选出正确的”还是“选出不正确的”，是考查“原因”“依据”还是“结论”。

*根据题干中的关键词（如人名、概念、特殊词语），迅速返回原文定位相关区域，这是提高解题效率的关键。

3.比对分析，辨析正误：

*将选项内容与原文相关信息进行细致比对。特别注意选项在表述上是否存在偷换概念、以偏概全、混淆时态、强加因果、无中生有、曲解文意等问题。

*关注选项中对原文词语的替换，思考这种替换是否改变了原意；关注选项中表示范围、程度的词语，看是否与原文一致。

4.关注论证，深层理解：

*不仅要理解观点，还要注意论据的类型（事实论据、道理论据）以及论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。

*分析段落内部以及段落之间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果等），有助于把握文章的整体论证结构。

（二）实用类文本阅读：整合信息，精准概括

实用类文本（包括新闻、传记、报告、科普文章等，常以非连续性文本形式呈现）注重信息的准确性和实用性。

1.快速浏览，把握大意：

*对于多则材料组成的非连续性文本，首先要明确每则材料的侧重点和核心话题。

*关注材料的标题、出处、图表的表头、注释等，这些信息能帮助快速理解文本主旨。

2.审明题干，定向检索：

*实用类文本的题目多与具体信息相关，要带着问题去文本中寻找答案。

*注意题目是要求“概括”“分析”还是“评价”，明确答题的方向和深度。

3.精准定位，筛选整合：

*根据题干指向，在文本中找到对应的信息区间。对于非连续性文本，要注意不同材料之间的联系与区别。

*对筛选出的信息进行提炼、概括，去除冗余信息，保留核心内容。整合时要注意角度的全面性和语言的简洁性。

4.图表解读，数据说话：

*若涉及图表，要仔细观察图表的标题、坐标轴、图例、数据变化趋势等。

*将图表信息与文字信息结合起来理解，注意数据所反映的现象、规律及其背后的原因。

（三）文学类文本阅读：体悟情感，鉴赏艺术

文学类文本（小说、散文为主）以塑造形象、抒发情感、反映社会生活为主要特征，考查重点在于审美鉴赏能力。

1.整体感知，把握基调：

*初读文本，力求把握作品的主要内容、人物形象（小说）、作者情感（散文）和文章主旨。感受文本的整体氛围和情感基调。

*关注标题的含义，它往往是理解文本主旨的钥匙。

2.品味语言，涵泳意蕴：

*文学类文本的语言富有表现力，要关注关键词句、精彩段落。分析其修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）、句式特点（长短句、整散句等）以及在表情达意上的作用。

*体会重要语句的深层含义，不仅要理解字面意思，更要理解其言外之意、弦外之音。

3.分析形象，理解内涵：

*小说阅读要着重分析人物形象的性格特征、精神品质及其典型意义