原子构成教学设计与学习目标.pdfVIP

湖屯

学习目标：

1、认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。

2、了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。

3、进一步认识事物的可分性，逐步培养学生树立物质的变度能引起质变的辨证唯物主义观点，培养学

生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。

学习过程：

学*科*网]

○知识回顾：1、举例说明分子是存在的；组织过程

2、分子具有哪些性质？一一举例说明；检查

3、写出水通电分解的文字和符号表达式。提纲

自主学习提纲：[

★知识点一：原子的结构小结原子的结构

○自学指导一：阅读课本43页，结合课本图片，并完成下列问题：

质子(一个质子带有一个单位的正电荷)

原子核(+)

中子(不显电性)

原子（不显电性）

核外电子(一个电子带有一个单位的负电荷)

1、1897年，英国科学家在原子中发现了带负电的电子，

人类才揭开原子结构的——在一定的条件下，原子是可

以再分的。

2、人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自1897年

发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名学

家等人为探索原子的结构又进行了下面的实验。他们在用

一束带正电的.质量比电子大得多的高速的α粒子轰击金箔时，发

现：]

友情提示：核外电子

的特

点讲述

①大多数α粒子能金箔而不改变原来的方向原子的

结构示意图各