高中生利用历史GIS技术复原丝绸之路商站货币流通体系课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

当丝绸之路的驼铃声穿越千年时空，在当代高中生的课堂中重新响起时，历史不再是教科书上冰冷的文字

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