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小学毕业复习备考策略交流

隆阳区瓦渡乡中心学校教导处陈述获

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

很高兴今天能有机会到西邑中心学校来学习，虽然说今天的主题是备考研讨，但我们来的目的更多的是学习——这两年来，我们在区教育局统一组织的测试中连连失利，这充分说明我们教导处在这方面的工作很不到位，我们自己一直在困惑、一直在反思，查找了自己很多的原因，但总觉得还不够，而西邑乡中心学校一直是名列前茅、遥遥领先，俗话说“远亲不如近邻”，所以我们一直很期待能来取取经，今天终于有了这样的机会，心里真的是十分激动，恳请杨校长、赵主任以及老师们把你们宝贵的经验尽可能的多多传授给我们一些，多给我们一些指导、帮助！

一年一度的小考又要来临，这既是对学生们的一次检验，更是对我们老师、学校的一次检验，下面我把我们学校对这次考试的一些粗浅的想法和不成熟的做法做个汇报，不足和不对的地方，敬请在座的领导、老师们多多给予指导：

既然小考关系着学生，关系着老师，关系着学校，那么备考工作也应该是中心学校、各学校（或年级组）以及每位老师都齐心协力、各负其责，才能真正出实效，我们的做法是：

一、中心学校层面——有方案，整体把握

1.高度重视，成立备考领导小组

我们学校一贯重视每次测试工作的组织，六年级毕业测试更不例外，本学期开学的时候，我们就成立了以我们王校长为组长的备考领导小组，以确保复习、测试整个工作正常、有序、科学的开展。

2.明确职责

中心校校长：负责领导、督促备考工作的全面有效开展；

中心校教导处：具体负责落实备考的各项活动，包括制定毕业班备考方案，做好备考工作的常规检查，审阅六年级组制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织并做实研讨交流总结会；

学校（年级组、毕业班教师）：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划，具体组织毕业班的周考、月考、期中考、模拟测试等工作；毕业班教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

3.强化监督

为确保毕业考复习对策制定与实施准确到位，中心学校教导处要对落实情况强化监督，经常深入到毕业班课堂中去听课、评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量、教学容量，对毕业班进行随机抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。

4.明确要求

毕业考试复习时，教师的教学观念必须更新，实施多样化的教学模式，实施全方位的复习。每一阶段复习教师都要根据课程标准、考试要求和学生实际，研究如何进行复习，及时测试评价，查缺补漏。毕业班备考工作，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。

5.加强沟通合作

（1）与兄弟学校

加强与兄弟学校的联系沟通，多学习兄弟学校行之有效的措施方法，在兄弟学校同意的情况下引进兄弟学校采用的一些比较好的复习资料，有条件的话与兄弟学校进行模拟测试联考等等。

（2）与中学

定辅导学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生，整体提高平均分。

4.把复习课课堂主权还给学生（根据交流课增加的）

一方面，课堂教学是舍得之道，教师要把出彩的机会留给学生；另一方面，教师又不能忽视指导作用，对学生的错误应及时给与纠正。

5.加强心理疏导

毕业班班主任、科任教师要时时与学生沟通，减轻学生的精神压力，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法，通过全体师生的不懈努力，科学合理地安排毕业班备考工作，落实好各项制度，团结一心，促进学生的健康发展。

以上就是我们对备考工作的一些想法、做法，说得不好的地方，敬请谅解，谢谢！