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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、小学美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现的职业道德要求是

A．爱国守法

B．教书育人

C．关爱学生

D．终身学习

2、在小学美术教学中，引导学生欣赏齐白石的虾，主要有助于培养学生的哪项美术素养？

A．造型表现能力

B．空间想象能力

C．审美感知能力

D．设计应用能力

3、下列哪项最符合新课程倡导的“以学生发展为本”的教学理念？

A．教师严格按照教材顺序授课

B．课堂以教师讲授为主

C．注重学生个体差异，因材施教

D．统一布置作业，统一评价标准

4、在小学美术课《剪纸》教学中，教师先示范剪纸步骤，再让学生动手实践，这主要体现了教学的哪一原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

5、根据《义务教育美术课程标准》（2022年版），小学阶段美术课程的性质是

A．技能训练课程

B．文化传承课程

C．综合性艺术课程

D．专业艺术启蒙课程

6、教师在职称评审中提供虚假材料，违反了教师职业道德中的哪项要求？

A．为人师表

B．爱岗敬业

C．教书育人

D．关爱学生

7、下列哪项最能体现美术教学中的“过程与方法”目标？

A．学生能说出三原色名称

B．学生能完成一幅水彩风景画

C．学生通过小组合作探究色彩混合规律

D．学生欣赏毕加索作品后表达感受

8、在组织小学低年级学生进行“我爱我家”绘画活动时，教师最应关注的是

A．画面构图的完整性

B．色彩搭配的专业性

C．学生情感的自由表达

D．绘画工具的规范使用

9、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获得工资报酬

B．遵守职业道德

C．完成教学任务

D．尊重学生人格

10、在美术课堂中，学生因作品被同学嘲笑而情绪低落，教师最恰当的做法是

A．批评嘲笑者并责令道歉

B．安慰被嘲笑学生并鼓励其继续创作

C．组织全班讨论尊重他人创作的重要性

D．强调艺术表达的多样性，引导正向评价

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

12、在小学美术教学中，培养学生“美术素养”的核心内容不包括

A.美术基础知识与技能

B.艺术创作与表现能力

C.美术史知识的系统背诵

D.审美感知与欣赏能力

13、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师详细讲解绘画步骤

B.学生自主选择主题进行创作

C.统一临摹同一幅范画

D.课堂以教师示范为主

14、《义务教育美术课程标准（2022年版）》指出，小学美术课程的性质不包括

A.人文性

B.实践性

C.技术性

D.愉悦性

15、在美术教学中运用“形成性评价”的主要目的是

A.评定学生最终成绩

B.选拔优秀美术人才

C.及时反馈促进学习改进

D.比较学生间美术水平

16、下列哪项符合儿童绘画发展阶段中的“图式期”特点？

A.仅画出散乱线条

B.出现“蝌蚪人”形象

C.人物造型趋于写实比例

D.强调细节和空间透视

17、浙江地域文化中，被列入国家级非物质文化遗产的传统美术项目是

A.杭州刺绣

B.桐乡蓝印花布

C.青田石雕

D.宁波朱金木雕

18、小学美术课中，引导学生欣赏名画《清明上河图》时，最适宜的教学方法是

A.教师逐字讲解画作题跋

B.学生背诵创作年代与作者

C.分段观察，讨论画面生活场景

D.要求临摹整幅长卷

19、下列哪项属于美术教学中的“三维目标”之一？

A.教学设备目标

B.过程与方法目标

C.课堂纪律目标

D.教师发展目标

20、在组织小学低段美术活动时，最应关注的是

A.作品的精细程度

B.技法的规范性

C.创作过程的趣味性

D.艺术风格的统一性

21、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，小学美术课程的性质不包括以下哪一项？

A．实践性

B．人文性

C．工具性

D．愉悦性

22、在小学美术教学中，教师应注重培养学生的哪种核心素养？

A．图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解

B．绘画技能、色彩搭配、构图能力、临摹技巧、考试能力

C．记忆能力、模仿能力、应试