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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A．爱岗敬业、教书育人

B．爱国守法、为人师表

C．关爱学生、终身学习

D．教书育人、为人师表

2、在高中美术教学中，培养学生“图像识读”素养主要指向（）

A．掌握绘画技法的能力

B．理解与解读视觉图像的能力

C．创作原创美术作品的能力

D．记忆美术史知识的能力

3、下列哪项最能体现新课程改革倡导的教学评价理念？（）

A．以考试成绩为主要评价依据

B．注重终结性评价

C．评价主体多元化

D．仅由教师对学生进行评价

4、美术课程中“文化理解”素养要求学生（）

A．熟练掌握各类绘画工具使用方法

B．能够背诵中外美术史重要事件

C．理解美术作品与社会、历史、文化的关系

D．具备高水平的美术创作技巧

5、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其心理学依据主要是（）

A．个体身心发展的顺序性

B．个体身心发展的阶段性

C．个体身心发展的不平衡性

D．个体身心发展的个别差异性

6、下列属于高中美术课程模块的是（）

A．美术鉴赏

B．写字教学

C．手工制作（初级）

D．儿童绘画

7、教师在课堂提问后给予学生3-5秒等待时间，这一做法主要有利于（）

A．加快教学节奏

B．减少学生思考负担

C．提高回答质量与参与度

D．控制课堂纪律

8、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？（）

A．职称评定制度

B．学校考核机制

C．教师的职业理想与自我发展需求

D．教育行政部门规定

9、在美术教学中运用多媒体技术，最主要的教学优势是（）

A．减少教师备课时间

B．替代传统美术技法训练

C．增强图像呈现效果与教学直观性

D．降低学校教学成本

10、根据皮亚杰认知发展理论，高中生主要处于（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应遵循的基本原则中，强调“教书育人”的核心要求是什么？

A.以分数为导向，提升学生成绩

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.优先发展特长学生

D.以考试为中心组织教学活动

12、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”？

A.学生能够熟练使用水彩技法完成静物画

B.学生能分析一幅油画的构图与情感表达并作出评价

C.学生记忆西方美术史的重要流派时间线

D.学生临摹达·芬奇的《蒙娜丽莎》

13、青海地区中小学教师职称评审中，对一级教师的学历和教龄要求通常是？

A.本科毕业，任教满3年

B.本科毕业，任教满5年

C.专科毕业，任教满5年

D.硕士毕业，任教满2年

14、在美术鉴赏课中，教师引导学生比较敦煌壁画与文艺复兴绘画的空间表现差异，主要培养学生的哪项能力？

A.艺术创作能力

B.文化理解能力

C.绘画技法掌握

D.艺术批评表达

15、下列哪项属于高中美术课程模块中的“绘画·雕塑”系列？

A.摄影与摄像

B.电脑美术设计

C.油画创作实践

D.书法与篆刻

16、教师在课堂教学中采用“形成性评价”，其主要目的是？

A.确定学生最终成绩等级

B.用于教师职称评定参考

C.及时反馈并改进教学过程

D.筛选优秀学生进行竞赛培训

17、下列哪项最符合“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授美术史知识

B.学生根据兴趣选择课题并开展探究

C.统一布置相同绘画作业

D.按成绩排名安排学生座位

18、在美术教学中，运用“项目式学习”（PBL）的关键特征是？

A.教师先讲授理论再布置练习

B.学生围绕真实问题展开综合探究

C.按教材顺序完成每一课时

D.重点训练单一绘画技巧

19、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获取工资报酬

B.遵守职业道德

C.完成教学任务

D.尊重学生人格

20、在高中美术鉴赏教学中，使用“比较分析法”的主要作用是？

A.提高学生临摹准确度

B.增强学生视觉辨识与批判思维

C.加快课堂绘画进度

D.减少教师讲解时间

21、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》强调美术课程应体现的核心素养不包括以下哪一项？

A．图像识读

B．审美判断

C．文化理解

D．技能速成

22、在教师职称评审中，体现“师德师风”一票否决制的依据主要来源于哪项政策规定？

A．《中小学教师职业道德规范》

B．《教师资格条例》