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第４６卷第２３期山西建筑Ｖｏｌ.４６Ｎｏ.２３
１７８２０２０年１２月ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥＤｅｃ.２０２０
文章编号:１００９￣６８２５(２０２０)２３￣０１７８￣０３
基于社会需求导向的建筑学科实验课程体系优化初探★
∗
吴文周琴冯竞予陈沈
(东北大学江河建筑学院ꎬ辽宁省城市与建筑数字化技术重点实验室ꎬ辽宁沈阳１１０８１９)
摘要:为了解高校建筑学科学生及相关从业人员对专业设置的实验课程体系的诉求与建议ꎬ进行此次问卷调查研究ꎮ针对建筑
学科实验课程体系的完善提出建议ꎬ力争实现对常规实验教学模式下难以开展的实验教学内容的有效完善和补充ꎬ将有利于探
索有效教学模式和优化教学体系ꎮ
关键词:建筑学科ꎬ实践教学ꎬ实验课程体系ꎬ社会需求导向
中图分类号:Ｇ６４２.０文献标识码:Ａ
伴随城市化进程不断推进ꎬ城乡建设经历了井喷式的性ꎬ主要从学生诉求和社会需求两个方面展开讨论ꎮ学生
发展阶段后ꎬ逐渐回归了理性的可持续发展ꎮ在新形势环诉求ꎬ指学生想通过该环节了解、获取什么样的知识与技
境要求下ꎬ建筑行业将提高人居生活环境质量为目标ꎬ运用能ꎬ涉及课程安排满意度、课程重要性感知、对课程与相关
先进的科技手段解决“城市问题”ꎮ高等教育肩负着培养技能的需求四个方面ꎻ社会需求ꎬ指社会对建筑及相关专业
社会高素质创新人才的重要使命ꎮ教学体系中实验教学环人才的知识与能力的要求ꎬ包括工作技能需求、工作要求与
节以专业实际需求为核心、能力为导向ꎬ将实验技能融入专能力匹配度、模块指导意义感知、能力欠缺认知、补充模块
业及人文素质教育ꎬ着重培养学生的学习能力、人际交往能建议等五个方面ꎮ通过以上两方面数据的统计分析与对比
[１ꎬ２]
力、运用知识独立分析解决问题的能力以及创造力ꎬ故研究ꎬ探究实验课程设置待改进完善之处ꎬ为下一步体系优
完善的实验课程体系对促进学生全面发展有重要影响ꎬ这化与调整做好准备ꎮ
[３￣５]
种实践能力的培养和重要影响在建筑学科中尤为凸显ꎮ１.３研究方法
本研究开展基于社会需求导向的建筑学科实验课程体系问通过问卷星平台回收电子问卷ꎬ借助ＳＰＳＳ及Ｅｘｃｅｌ等
卷调研ꎬ力争实现对常规实验教学模式下难以开展的实验软件对收集数据进行整理ꎬ对各指标采用分类统计ꎬ获取各
教学内容的有效完善和补充ꎬ将有利于优化教学体系ꎮ指标百分占比ꎬ其计算公式如下:
１数据来源与方法Ｐ＝Ｎ/ｎ(ｉ＝１ꎬ２ꎬ３ꎬꎬｎ)ꎮｉｉ
１.１研究对象与数据来源其中ꎬＰ为某指标中ｉ选项所占百分比ꎬ表征突出个体ｉ
特征选项ꎻＮ为选择ｉ选项的人数ꎻｎ为被调研人数ꎮｉ
本研究采取电子问卷方式ꎬ以建筑学科及相关专业的
在校学生(本科生、研究生)和往届毕业生为主要调研对２统计数据分析
象ꎬ对建筑学科实验课程体系进行信息反馈ꎮ本次问卷调２.１样本属性特征分析
研共回收问卷３１２份ꎬ有效问卷３１２份ꎬ有效率１００％ꎬ问卷调研样本中男性人数略多于女性ꎬ占５７.０５％ꎻ７６.９２％
设３部分内容ꎬ包含受访者个体属性、受访者诉求和社会技的受访者有建筑学或城乡规划学及相关学科的知识或从业
能需求ꎮ背景ꎻ专业包含建筑学
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