初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究课题报告.docx

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初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究课题报告

一、初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究开题报告

二、初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究中期报告

三、初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究结题报告

四、初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究论文

初中英语听力理解中元认知认知策略训练体系构建研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

听力理解作为语言输入的核心环节，始终是初中英语教学的重难点，然而学生普遍存在“听得懂却抓不住重点”“记住了却不会分析”的困境，背后折射出元认知策略的缺失——他们往往被动

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