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初中生对学校运动会项目设置的认知差异与优化路径探究论文

**摘要**：本文旨在探究初中生对学校运动会项目设置的认知差异及其优化路径。通过对不同年级、性别和运动兴趣的初中生进行问卷调查和访谈，分析其对现有运动会项目设置的满意度、参与意愿及改进建议。研究发现，初中生在项目偏好、参与动机和期望改进方面存在显著差异。基于此，提出优化项目设置、增强趣味性和多样性的具体路径，以提升初中生对运动会的参与度和满意度，促进学校体育活动的健康发展。

**关键词**：初中生；运动会；项目设置；认知差异；优化路径

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##一、引言与背景

###（一）初中生对运动会项目设置的认知现状

1.**项目偏好的多样性