广东省潮州市湘桥区韩山师范教育集团2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案及解析）.docxVIP

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2025-2026学年度第一学期期中教学质量检查

七年级语文科试卷

说明：本卷满分120分，考试时间120分钟。

一、积累运用（24分）

请你参与班级开展的“经典我传承”综合性学习活动，完成各题。

【活动一：读经典·点智慧之灯】

走进七年级丰富多彩的诗文世界，同学们分组梳理了诗文中各类句子，制成下面表格。

组别

内容

第一组

诗中有景。（1）“潮平两岸阔，________________。”（王湾《次北固山下》）

（2）“回乐烽前沙似雪，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》）。

第二组

诗文中有情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的（3）“我寄愁心与明月，________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷；《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：（4）“________________，应傍战场开”；《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：（5）“________________，________________”；《〈论语〉十二章》中有一句话表达对远方朋友到来的喜悦之情是（6）“________________，________________？”

第三组

诗文中亦寓理。王湾《次北固山下》中的（7）“________________，________________”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语·为政》通过（8）“________________，________________”阐述了学与思的辩证关系。

【小结】经典诗文跨越时空，（）着中华民族的精神内核，通过诵读与传承经典，我们能更好地理解传统文化的精髓，（）智慧，（）心灵。

1.将表格中的三组诗文补充完整。

2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）

A.承载滋养启迪 B.承载启迪滋养 C.滋养承载启迪 D.滋养启迪承载

【答案】1.（1）风正一帆悬

（2）受降城外月如霜

（3）随君直到夜郎西

（4）遥怜故园菊

（5）夕阳西下，断肠人在天涯

（6）有朋自远方来，不亦乐乎

（7）海日生残夜，江春入旧年

（8）学而不思则罔，思而不学则殆2.B

【解析】

【1题详解】

本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悬、霜、遥、残、罔、殆。

【2题详解】

本题考查词义辨析。

承载：托着物体，承受它的重量，也可引申为担当或蒙受。

启迪：开导、启发，使有所领悟。

滋养：供给养分、补养，也可指滋养的物品，还可引申为滋润培养。

第一空：“经典诗文跨越时空，（）着中华民族的精神内核”，“精神内核”需要被经典诗文托举、承受，“承载”符合语境，强调经典诗文担当起承载精神内核的作用。

第二空：“（）智慧”，智慧需要被启发、开导，“启迪”能体现经典诗文对智慧的启发作用。

第三空：“（）心灵”，心灵需要被滋润、培养，“滋养”可体现经典诗文对心灵的补养作用。

故选B。

【活动二：读经典·触心灵之弦】

阅读经典，咀嚼经典，那些（1）zhìpǔ的文字中，常常涌动着令我们感动的爱的激流：一句“好好儿活”的叮嘱，裹着母亲藏了又藏的牵挂；散步时出现（2）“fēnqí”的驻足，藏着一家人互敬互爱的至爱亲情；阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》，蕴含着的浓浓关爱……这些文字里的情感，不刻意张扬，并且能让每个读到的人，想起自己生命里那些相似的温暖瞬间。

3.阅读以上文段，根据两处拼音写出相应的词语。

4.文段中画线句子有一处语病，请提出修改意见。

【答案】3.（1）质朴（2）分歧

4.将“并且”改为“却”。

【解析】

【3题详解】

本题考查字形。

（1）质朴（zhìpǔ）：朴实，不矫饰。

（2）分歧（fēnqí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。

【4题详解】

本题考查病句修改。

病因：关联词使用不当，“不刻意张扬”和“能让每个读到的人想起温暖瞬间”之间是转折关系，而非并列关系，应将“并且”改为“却”。

【活动三：读经典·学交友之道】

《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为此，同学们将举行“学交友之道”的分享会。

5.为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次活动设计两个环节。

环节一：讲交友故事

环节二：________________

环节三：________________

6.请从下面几个句子中选取一句，谈谈其中蕴含的古人择友标准。

第