万以上数认识与数字编码教学设计.pdfVIP

义务教育西师大版四年级上册

一万以上数的认识

第7数字编码（1）

情境导入

生生中中有有？？

还有车牌号，准考证号，

证号，，学号……

探究新知

1

这6个方框中的

数字代表什么？

认识

包含信息前两位表示省（自

治区、直辖市）

401320

第位表示邮区

重庆市巴南区鱼洞街

投递局第四位表示县（市）

（所）

最后两位表示投递局（所）

信息我知道。。

于1974年开始研制邮政码，经过5

年左右的时间，拟定出邮政码试行方

案，于1978年在辽宁、、江苏等省市进

行试点开始正式在宣传、

推行1987年施行的人民邮政法

明确规定寄递邮件实行

信件的传递过程

一投把信件投入邮筒。

二分邮局（所）把收集来的信件通过机器分拣，机

器能根据每封信上面的进行分类。

三传传递到收件人所在地的邮局（所）。

四递邮递员根据具体的地址来投递信件。

希望小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”

表示男生，用“2”表示。如2011年入学的第

10班的24号学生是男生，他的学号就是1110241。

从1202192这个学号中，你了解到哪些信息？

这是2012年入学的第2班的

19号同学，并且是。

希望小学给每个学生编号时，设定末尾用“1”表

示男生，用“2”表示。如2011年入学的第10

班的24号学生是男生，他的学号就是1110241。从

1202192这个学号中，你了解到哪些信息？

这个班有45人，最后一位是男同

学，你能编出他的学号吗？

根据学号是1202192的编写方法，可知：

2012年入学第2班序号是45男生

1202451

最后位男同学的学号是1202451

议一议：请按上面的方法给自己

编一个学号，再与同学交流。

作业设计

分组设计一个编学号的方案，给组内同学编学号

课堂小结