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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一学历条件？

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校毕业及其以上

C．本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业学历

2、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是教师的哪一基本特征？

A．专业性

B．示范性

C．创造性

D．长期性

3、下列哪一项属于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出的语文核心素养？

A．信息整合能力

B．文化理解与传承

C．语言建构与运用

D．批判性思维能力

4、在职称评审中，教师提交的“教学设计”材料主要考察其哪方面能力？

A．教育科研能力

B．课堂教学实施能力

C．班级管理能力

D．课程开发能力

5、下列关于内蒙古自治区教师职称评审政策的说法，正确的是？

A．高级职称评审完全由学校自主决定

B．班主任工作经历非必要条件

C．继续教育学时是申报必备条件

D．农村教师不享受政策倾斜

6、在高中语文教学中，整本书阅读的主要教学目标是？

A．提高学生识字量

B．培养系统性阅读习惯与思维能力

C．强化文言文翻译技巧

D．增加作文素材积累

7、教师在职称答辩中，最应突出展示的内容是？

A．个人荣誉证书数量

B．教学成果与教育理念的结合

C．家庭背景与社会关系

D．对评审流程的熟悉程度

8、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加校本教研活动

B．开展教学反思

C．独立编写教辅资料牟利

D．参与继续教育培训

9、在高中语文议论文写作教学中，最应注重培养学生的哪项能力？

A．抒情表达能力

B．逻辑论证能力

C．古文背诵能力

D．书法书写能力

10、根据综合素质评价要求，教师应如何对待学生的个体差异？

A．统一标准要求所有学生

B．忽视差异以示公平

C．实施因材施教

D．将差异作为评价短板

11、在新课程改革背景下，教师角色的转变主要体现在从“知识的传授者”向什么角色转变？

A．课堂管理者

B．学生学习的促进者

C．教学进度的执行者

D．考试成绩的评定者

12、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能提升

B．终身学习意识

C．关爱学生

D．课题研究能力

13、在语文学科核心素养中，下列哪项是基础性素养？

A．审美鉴赏与创造

B．文化传承与理解

C．语言建构与运用

D．思维发展与提升

14、下列关于教学设计的表述，正确的是？

A．教学目标应以教师活动为中心设定

B．学情分析可有可无

C．教学重难点应依据课标和学生实际确定

D．板书设计不是必要环节

15、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出的学习任务群数量是？

A．15个

B．16个

C．17个

D．18个

16、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A．期末考试成绩评定

B．高考语文成绩排名

C．课堂提问中的即时反馈

D．学期末撰写评语

17、教师在备课时，首要依据的文件是？

A．教辅资料

B．教材教参

C．课程标准

D．考试大纲

18、下列哪项不属于高中语文选修课程的特点？

A．注重个性化发展

B．强调统一考试要求

C．体现选择性与多样性

D．服务于学生兴趣拓展

19、教师在教学中运用“启发式教学”，其理论基础主要源于？

A．行为主义学习理论

B．认知发现学习理论

C．联结主义理论

D．操作性条件反射理论

20、下列哪项是教师专业发展的根本途径？

A．参加职称考试

B．阅读教育期刊

C．教学反思

D．听取专家讲座

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现了哪一基本要求？

A．爱国守法

B．教书育人

C．关爱学生

D．终身学习

22、在高中语文教学中，教师引导学生分析《荷塘月色》的语言风格，主要发展学生的哪项语文核心素养？

A．语言建构与运用

B．审美鉴赏与创造

C．思维发展与提升

D．文化传承与理解

23、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解知识点，学生认真记笔记

B．教师布置大量练习题巩固知识

C．教师组织小组合作探究学习活动

D．教师按教材顺序逐课讲授

24、教师在职称评审中被要求提供“教学反思材料”，其主要目的是考察教师的哪项能力？

A．教学设计能力

B．教学实施能