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陕西省八年级数学上册_二元一次方程组求解技巧与应用深度解析

一、引言

在陕西省八年级数学上册的课程体系中，二元一次方程组是代数领域的重要内容。它不仅是一元一次方程知识的延伸与拓展，更是后续学习函数、不等式等内容的基础，在实际生活中也有着广泛的应用。掌握二元一次方程组的求解技巧以及理解其在不同情境下的应用，对于学生数学思维的培养和解决实际问题能力的提升具有关键作用。

二、二元一次方程组的基本概念

（一）定义

含有两个未知数（一般用\(x\)和\(y\)表示），并且含有未知数的项的次数都是\(1\)的整式方程叫做二元一次方程。把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。例如\(\begin{cases}x+y=5\\2x-y=1\end{cases}\)就是一个典型的二元一次方程组。

（二）解的概念

一般地，使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。二元一次方程组的解通常表示为\(\begin{cases}x=a\\y=b\end{cases}\)的形式，其中\(a\)和\(b\)是具体的数值。比如对于方程组\(\begin{cases}x+y=3\\x-y=1\end{cases}\)，\(\begin{cases}x=2\\y=1\end{cases}\)就是它的解，因为将\(x=2\)，\(y=1\)代入方程组的两个方程中，等式都成立。

三、二元一次方程组的求解技巧

（一）代入消元法

1.基本原理

代入消元法的核心思想是通过“代入”的方式，将二元一次方程组转化为一元一次方程，从而达到消去一个未知数的目的。具体来说，就是从方程组中选取一个系数比较简单的方程，将这个方程中的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，然后代入另一个方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，解这个一元一次方程，求出一个未知数的值，再将求得的未知数的值代入变形后的方程，求出另一个未知数的值。

2.示例

求解方程组\(\begin{cases}y=2x-3\\3x+2y=8\end{cases}\)

-因为方程\(y=2x-3\)中\(y\)的系数为\(1\)，比较简单，所以将\(y=2x-3\)代入\(3x+2y=8\)中，得到\(3x+2(2x-3)=8\)。

-去括号得\(3x+4x-6=8\)。

-移项、合并同类项得\(7x=14\)。

-解得\(x=2\)。

-把\(x=2\)代入\(y=2x-3\)，得\(y=2×2-3=1\)。

-所以原方程组的解是\(\begin{cases}x=2\\y=1\end{cases}\)。

（二）加减消元法

1.基本原理

加减消元法是通过将方程组中的两个方程相加或相减，消去一个未知数，从而将二元一次方程组转化为一元一次方程。当方程组中两个方程的某个未知数的系数相等或互为相反数时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数。如果系数既不相等也不互为相反数，可以通过适当的变形（两边同时乘以一个适当的数），使某个未知数的系数相等或互为相反数。

2.示例

求解方程组\(\begin{cases}3x+2y=11\\2x-3y=1\end{cases}\)

-为了消去\(y\)，给第一个方程两边同时乘以\(3\)，给第二个方程两边同时乘以\(2\)，得到\(\begin{cases}9x+6y=33\\4x-6y=2\end{cases}\)。

-将这两个方程相加，即\((9x+6y)+(4x-6y)=33+2\)，得到\(13x=35\)。

-解得\(x=\frac{35}{13}\)。

-把\(x=\frac{35}{13}\)代入\(3x+2y=11\)，可得\(3×\frac{35}{13}+2y=11\)。

-先计算\(3×\frac{35}{13}=\frac{105}{13}\)，则\(\frac{105}{13}+2y=11\)，移项得\(2y=11-\frac{105}{13}\)。

-通分计算\(11-\frac{105}{13}=\frac{143}{13}-\frac{105}{13}=\frac{38}{13}\)，所以\(2y=\frac{38}{13}\)，解得\(y=\frac{19}{13}\)。

-所以原方程组的解是\(\begin{cases}x=\frac{35}{13}\\y=\frac{19}{13}\end{