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小班手工美术讲解演讲人：日期:

CATALOGUE目程介绍实践项目指导基础手工技巧材料工具准备0506总结与延伸课堂组织方法

课程介绍01

手工美术定义综合性艺术活动手工美术是通过剪贴、折叠、涂鸦、拼接等动手操作，结合色彩、造型、材质等艺术元素，培养幼儿审美能力和创造力的综合性活动。多感官参与体验强调触觉（材料质感）、视觉（色彩搭配）、空间感知（立体造型）等多感官协同发展，激发幼儿对艺术的兴趣和探索欲。非标准化创作区别于传统绘画教学，更注重过程而非结果，鼓励幼儿通过自由组合材料表达个性化创意，避免模板化作品产出。

教学目标设定基础技能培养艺术启蒙教育创造力开发社交能力渗透训练幼儿正确使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握撕纸、对折、揉搓等基础手工技法，提升手部精细动作协调性。通过认识三原色、冷暖色调等基础美学概念，引导幼儿建立初步的色彩感知和构图意识，如对称、对比等表现形式。设置开放式主题（如想象中的怪兽），鼓励幼儿突破常规思维，利用综合材料进行故事性创作，培养发散性思维能力。通过小组合作项目（集体拼贴画），锻炼幼儿轮流使用工具、分享材料的协作能力，同时学习表达创作理念。

2-3岁侧重感官探索3-4岁引入象征性表达选择大颗粒橡皮泥、无毒手指画颜料等安全材料，设计按压、拓印等简单动作，满足该年龄段触觉敏感期需求。提供毛根、活动眼珠等趣味辅材，引导幼儿将抽象造型与生活认知结合（如用纸盘制作太阳公公的笑脸）。年龄段适配性个体发展差异应对针对手部肌肉发育程度不同，灵活调整难度——如普通纸与瓦楞纸并供，让幼儿自主选择适合的创作材料。文化元素融合结合传统节日（春节剪窗花、中秋灯笼）设计主题课程，在艺术活动中自然渗透民俗文化认知。

材料工具准备02

基础材料清单彩色纸张与卡纸绘画工具安全剪刀与胶水装饰辅材选择不同厚度和颜色的纸张，如皱纹纸、瓦楞纸、亮光纸等，用于剪纸、拼贴和立体造型创作。配备圆头儿童剪刀，确保安全性；选择无毒可水洗的胶棒或白胶，便于幼儿操作且易清理。提供蜡笔、水彩笔、手指画颜料等，满足涂鸦、填色和混合媒介创作需求。如亮片、纽扣、毛根、羽毛等，用于增强作品立体感和趣味性，激发幼儿创造力。

安全工具使用规范工具使用示范教师需逐步演示剪刀握持、胶水涂抹等动作，强调工具仅用于手工制作，避免挥舞或奔跑时携带。材料无毒认证所有颜料、黏土等必须符合儿童安全标准，标注“AP非毒性”标识，避免误食风险。操作过程监护幼儿使用工具时需一对一指导，及时纠正危险动作，如剪刀朝向他人或胶水涂抹过量。收纳习惯培养活动结束后要求幼儿按分类归还工具，尖锐物品由教师统一保管，防止随意取用。

创意替代材料废旧物品改造将纸盒、瓶盖、蛋托等日常废弃物转化为手工素材，如制作机器人、动物模型等。纺织品与纤维引入无纺布、毛线、布料边角料，通过编织、缠绕等技法丰富触觉体验和作品层次。自然材料利用收集树叶、松果、石子等，经过清洁消毒后用于拓印、拼贴或装饰，培养环保意识。可食用媒介探索使用果蔬切片（如芹菜根、苹果块）蘸取食用色素进行印章创作，兼顾安全与趣味。

基础手工技巧03

剪纸与折叠方法对称剪纸技巧通过折叠纸张后剪出对称图案，如雪花、蝴蝶等，帮助幼儿理解对称概念，同时锻炼手部精细动作能力。需选择安全剪刀和较软的彩纸，避免划伤。基础几何折叠法教授简单的折纸方法，如对折、三角折、风琴折等，用于制作纸飞机、小船等作品，培养幼儿的空间感知能力。创意自由剪裁鼓励幼儿自由剪出任意形状，再通过拼贴组合成新图案，激发想象力和创造力，同时提升手眼协调能力。

粘贴与组合技巧胶水涂抹控制指导幼儿使用胶棒或液体胶水时均匀涂抹，避免过多或过少，确保材料牢固粘合且画面整洁。可选择无毒的儿童专用胶水保障安全。分层粘贴法通过将不同形状、颜色的材料分层粘贴（如树叶、纽扣、彩纸），制作立体感作品，帮助幼儿理解层次和空间关系。自然材料组合利用树叶、树枝、种子等自然物进行粘贴创作，引导幼儿观察自然纹理，增强环保意识与艺术表现力。

色彩搭配原则对比色与和谐色运用通过红绿、蓝橙等对比色搭配增强视觉冲击力，或同类色（如浅蓝与深蓝）营造柔和效果，培养幼儿对色彩的敏感度。情绪表达引导讲解暖色（红、黄）代表活泼、冷色（蓝、紫）代表安静，鼓励幼儿通过色彩选择表达情绪，深化艺术与情感的联结。主题色彩规划根据作品主题选择主色调（如海洋用蓝色、森林用绿色），辅以点缀色，帮助幼儿建立色彩与场景的关联性思维。

实践项目指导04

简单动物造型制作纸杯动物玩偶折纸动物卡片黏土捏塑小动物利用废弃纸杯作为主体，通过彩纸剪贴、颜料涂鸦等方式制作小猫、小狗等动物造型，锻炼幼儿的剪贴与色彩搭配能力。可添加毛线、纽扣等材料装饰细节，增强作品立体感。指导幼儿用安全无毒的彩色黏土捏出蜗牛、小鸟等基础造型，重点训练手指精细动作。通过组合不同形状（