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高二政治教学反思

高二政治教学反思1

开学以来，无论是在教育还是在教学方面都给我带来很大的反

思和启发。以下是我对政治教学的反思。

1、对教学准备的反思：首先是我对学生了解不足，不知道他

们的知识储备量究竟是多少，也是没有正确估计学生的能力和知

识水平，不了解他们在高一时所获得的知识，使我的教学设计的意

图没有得到充分的实现，设置的过于简单了。同时我在设计教学情

景的时候过于理想化，没有考虑到与现实的差异，对于一些比较难

以理解的知识点的讲解不够深入，没有用更适合的方法来传授学生

知识。为此，经过这一阶段的教学，我得到了一个启示：每个人都

存在差异，所以每个学生的能力和知识水平都不同，在备课的时候,

要充分做好教学准备工作，在准备的过程之中，将一部分重心放在

备学生上面，从多方面了解他们的知识量、知识需求以及适应他们

的教学方式，自身也要努力钻研教材，首先吃透每个知识点，然后

再将知识点整合，最后用最简单的方式将知识点传授给学生。

2、对教学过程的反思：首先是对教学内容的反思。有些内容要

求在一课时之内完成，但是实际情况是有些知识点的内容十分繁琐,

一节课之内完成操作起来会十分的困难，而我有时候为了完成教学

任务，会加快讲课的速度。表面上看学生还是积极配合，但从后

面的作业情况来看，真正能把知识掌握好的学生不多。因此，我悟

出了一点道理：不可以一味的讲究教学速度，应该把重视质量放在

第一位，切不可以只讲速度不讲效率。这样做的话效果反而使事倍

功半，学生不能把知识点真真正正的学扎实，长期以往，学生的整

体水平会下降。我觉得要想真正提高教学质量，必须一步一个

脚印，把握好每一个知识点，当然也要在讲究效率的同时把握时间，

保证讲练结合，学生完成练习之后要及时评讲，帮助学生在练习中

掌握知识，并且将其运用于现实之中。

3、对教学效果的反思：我觉得作为一名中年教师，应该多听其

他老教师的课。当然这个范围不应该仅仅局限在听其他政治教师的

课，而是应该多听所有老师的课。“他山之石，可以攻玉。”与老

教师交流和探讨，可以发现自己的不足和借鉴别人的长处。新课程

谈到教师“用教材教，而不教教材”。其实这个问题一直让我

感到很困惑，后来听了其他老师的课，才领悟了这句话。教书不能

死扣教材，教学的目的不让学生记住教材上的内容，而为了让

学生掌握在教材背后蕴含的为人处世的方法，看问题思考问题的方

法。同时学到的不仅仅对这句话的理解，老教师还教会我许多教

学方面的经验，比如说：对于课程知识点的框架性的把握，学生练

习的讲解方式等等c总之，要有好的教学效果出来，除了自己的不

懈努力之外，还离不开老教师的帮助和教导。

以上就我开学以来对教学方面的反思，在今后的教学过程中,

我会更加注意上述不足之处，使自己尽快成长起来。高二政治教学

反思2

本次教学立足于学生的实际需求和教学任务，以启发性、多样

性为核心，分级分层引导学生深入思考和探索。教学方法得当，教

学流程通顺，达到了预期的.教学效果。目前还存在以下不足：

1、课堂讲授部分注意力有待加强，需要更多互动和交流。

2、教学时间安排可能较为紧张，可以适当扩展教学时间。

教学反思在总结经验和不足的同时也为下一次教学提供了更多

的启示和思考。高二政治教学反思3

通过四节课的教学，我认为学生在认识哲学的基本概念和思想

方法、追求智慧的学问、经典案例分析等方面都有了较为深入的了

解和认识。

在教学方法上，多媒体展示、分组讨论、经典案例分析和角色

扮演等多种教学方法都得到了良好的运用和发挥。同时，通过课堂

互动和讨论，学生的思‘辨能力和批判思维能力也有了明显的提高C

值得一提的