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第42卷第2期山西建筑V01．42No．2
·236·20l6年1月SHANXIARCHITECTUREJan．2016
文章编号：1009—6825(2016)02—0236—02
基于案例指导的暖通能动研究生创新能力培养★
辛戚运
(中国矿业大学电力工程学院，江苏徐Jt、1221116)
摘要：介绍了案例科研指导方法的特点，提出了基于案例科研指导的研究生与高年级本科生创新能力培养方案，并阐述了该方
案在暖通和能动专业中的应用，提高了学生运用所学基础知识分析问题和解决实际问题的能力。
关键词：案例教学，创新能力，科研活动
中图分类号：G642．0文献标识码：A
0引言益的论述和分析，通过以上分析也可以看出，案例教学的优势已
越来越广泛的被采用。本项目针对热动专业的实际拟采用科研
暖通和能动专业在建筑、电厂、电子设备等很多领域都具有
案例来指导研究生并对其进行创新能力的培养，这对其他专业研
广泛应用，并且工程性和理论性都很强。这些专业研究生的创新
究创新能力培养也具有一定借鉴意义。
能力培养直接关系到高校的知识创新水平甚至国家未来的整体
本课题通过对研究生进行科研案例指导，提高研究生的知识
创新能力提高，因此很多学者对此进行了大量探索J。马跃
理论迁移能力，创新能力。科研案例指导主要是结合自身科研实
良探讨了营造和加强研究生创新教育培养的一些基本条件和
际进行，由导师来讲解和引导并对学生掌握不扎实的基础环节进
特征，强调在面对研究生大规模扩招的情况下，进一步加强研究
行实践，从根本上提高其创新能力的有效措施。这对完成研究生
生素质教育和创新教育是研究生培养必然的趋势，也是提高研究
的科研任务也具有重要的意义。科研案例指导方法，不但能让研
生创新能力的一个关键问题，特别指出要加强管理方法创新，加
究生快速入门，又能让他们不断创新，进一步培养研究生的创新
强学科建设，加强导师队伍建设及加强学术交流等良好的建议。
兴趣。本课题的培养方法可以很方便简洁地推广到其他学科，提
邓义江等细致论述了加强导师队伍建设来提高研究生创新能
高其他学科研究生的创新能力和创新兴趣。
力的重要意义和策略，指出导师的指导作用和榜样作用的重要
2基于科研案例指导的研究生创新能力培养
性。周娟针对目前我国研究生创新能力不强的现状，分析了科
研实践在提高研究生创新能力中的作用，提出强化科研实践，提给自己的研究生确定科研任务，围绕此任务的基本知识点进
行国内外文献调研，在此基础上针对经典的论文里的理论模型或
高研究生创新能力的建议。韩斌等就如何培养和提高研究生
具体的实验方案进行案例指导。进行科研案例指导主要有三个
的创新能力进行了有益的
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