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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、教师职业道德的核心内容是？

A.爱岗敬业、教书育人

B.严谨治学、终身学习

C.团结协作、尊重家长

D.廉洁从教、为人师表

3、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是？

A.提高学生记忆历史事件的能力

B.培养学生依据史料分析和判断的能力

C.增强学生对历史人物的崇拜情感

D.帮助学生掌握历史时间轴的排列方法

4、下列哪项属于教师享有的权利？

A.遵守职业道德

B.指导学生学习与发展

C.关心爱护全体学生

D.不断提高思想政治觉悟

5、新课程改革倡导的教学方式转变，强调以谁为中心？

A.教材

B.教师

C.学生

D.考试

6、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加校本教研活动

B.进行教学反思

C.独立批改作业

D.参与继续教育培训

7、在高中历史教学中，运用“时空观念”素养有助于学生？

A.记住更多历史人物的生平

B.理解历史事件发生的背景与联系

C.提高书写历史答案的速度

D.背诵重要历史条约的内容

8、教师对学生的评价应坚持的原则是？

A.以分数为唯一标准

B.以表扬为主，避免批评

C.全面性、发展性、激励性

D.以家长意见为参考依据

9、下列哪项最能体现教师的“教育机智”？

A.提前写好详细教案

B.严格按教学计划授课

C.灵活应对课堂突发情况

D.按时批改学生作业

10、根据山西省中小学教师职称评审要求，申报高级教师职务，需具备多少年以上教龄？

A.5年

B.8年

C.10年

D.12年

11、1.根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、2.在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是

A.提高学生记忆史实的能力

B.培养学生依据史料进行逻辑推理的能力

C.增强学生对历史人物的情感认同

D.帮助学生掌握编年史书写方法

13、3.下列哪项最能体现新课程改革倡导的教学方式变革？

A.教师主导讲授，学生认真记笔记

B.强化习题训练，提高应试能力

C.开展探究式学习，鼓励学生合作交流

D.按教材顺序逐章讲解

14、4.教师在职称评审中，教学能力评价的主要依据是

A.学生考试成绩排名

B.教学设计、课堂实施与教学反思能力

C.发表论文数量

D.所带班级数量

15、5.下列属于中国古代选官制度中“察举制”特点的是

A.通过考试选拔人才

B.地方官推荐孝廉之人

C.依据门第高低任用

D.实行科举取士

16、6.在高中历史课程中，“家国情怀”素养主要表现为

A.熟记重大历史事件时间

B.掌握历史研究的基本方法

C.形成对国家和民族的认同感与责任感

D.能够复述教材内容

17、7.教师在教学过程中应遵循的“因材施教”原则，主要依据是

A.学生的性别差异

B.学生的个体身心发展差异性

C.家庭经济状况

D.教师教学风格

18、8.下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.职称评定要求

B.学校考核压力

C.教师的职业理想与自我成长需求

D.家长的期望

19、9.明清时期“闭关锁国”政策的主要表现是

A.禁止一切对外贸易

B.严格限制对外交往，仅保留广州一口通商

C.鼓励民间海外移民

D.全面学习西方科技

20、10.教师在教学中使用多媒体技术的主要目的是

A.替代教师讲授

B.增加课堂信息量，提升教学直观性与效率

C.让学生自由上网

D.减少备课时间

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

22、在新课程改革背景下，教师角色应从“知识的传授者”转变为

A.教学的主导者

B.学习的合作者

C.纪律的管理者

D.成绩的评定者

23、下列哪项最能体现教学评价的“发展性”原则？

A.依据考试成绩排名分班

B.将评价结果用于教师奖惩

C.