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六年耕耘收获枫叶辉煌六年级作文

六年耕耘收获枫叶辉煌

记得六年前那个阳光明媚的九月早晨，我背着崭新的书包，站在小学的校门口，望着那块写着欢迎新同学的红色横幅，心中既兴奋又忐忑。那时的我，还是个懵懂无知的孩子，对即将开始的小学生活充满了无限的好奇与期待。六年时光如白驹过隙，如今站在毕业的门槛上回望，才发现那些看似平凡的日常，早已在我心中种下了成长的种子，结出了丰硕的果实。

一、初入校园的懵懂时光

刚入学的那几天，我总是紧紧攥着妈妈的手，不肯松开。班主任李老师是一位和蔼可亲的中年女性，她蹲下身，用温暖的手轻抚我的额头，笑着说：小朋友，从今天起，你就是一名小学生了，要勇敢哦！这句话像一股暖流，瞬间驱散了我心中的不安。

教室里，三十张陌生的面孔让我感到有些局促。我的同桌是个叫小明的男孩，他主动向我伸出手，说：你好，我是小明，以后我们就是同桌了。就这样，一段珍贵的友谊在童真的话语中悄然萌芽。

第一堂语文课，老师教我们写人字。她告诉我们：做人要像这个字一样，一撇一捺，互相支撑，才能站稳脚跟。那时的我还不完全理解这句话的深意，只是觉得老师的声音很好听，字也写得特别漂亮。

数学课上，老师用彩色积木教我们认识数字和加减法。我第一次发现，原来数字也可以这么有趣！当老师让我上台演示3+2=5时，我的手心全是汗，但还是鼓起勇气完成了任务。台下响起的掌声让我感受到了成功的喜悦。

二、学习路上的荆棘与鲜花

二年级时，我开始面临学习上的第一个挑战——阅读理解。记得有一次语文考试，我因为理解不了题目意思，阅读理解部分几乎得了零分。拿着试卷，我的眼泪不争气地掉了下来。

放学后，老师把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题。你看，她指着题目说，这里的关键词是虽然...但是...，表示转折关系。只要找到这些关键词，理解起来就容易多了。老师还给了我一本《安徒生童话》，鼓励我多读书，提高理解能力。

从那以后，我每天坚持阅读半小时。起初，很多字还不认识，我就拿着字典一个一个查。渐渐地，我不仅认识了很多字，还爱上了阅读。到三年级期末，我的语文成绩已经跃居班级前列，特别是阅读理解部分，几乎没有失分。

四年级的数学竞赛让我尝到了失败的滋味。我信心满满地参加了比赛，却只得了参与奖。看着获奖同学领奖时的喜悦，我感到一阵失落。数学王老师看出了我的沮丧，对我说：失败是成功之母，重要的是从失败中学习。

在老师的鼓励下，我开始每天额外做两道数学题。遇到难题，我会先自己思考，实在想不出来再请教老师或同学。渐渐地，我发现数学不再那么可怕，反而充满了挑战的乐趣。五年级时，我终于在学校数学竞赛中获得了一等奖，站在领奖台上，我想起了王老师的话，心中充满了感激。

三、友谊之树的成长

小明是我的同桌，也是我最好的朋友。我们一起度过了六年的时光，经历了许多难忘的瞬间。

三年级时，我们班组织了一次郊游。在爬山途中，我不小心摔倒了，膝盖擦破了一块皮。小明二话不说，背起我就往山下走。他的额头上渗出了汗珠，却始终坚持着。那一刻，我感受到了友谊的温暖。

四年级，我们组队参加了学校的手抄报比赛。我和小明分工合作，我负责内容收集和文字编辑，他负责版面设计和插图。我们常常放学后留在教室加班到天黑。虽然很辛苦，但看到我们的作品获得了一等奖，所有的疲惫都烟消云散。

五年级下学期，小明因为父母工作调动要转学了。我们约定要经常联系，互相分享学习和生活中的点滴。小明走的那天，我们俩都哭了。这段经历让我明白，真正的友谊不会因为距离而褪色。

除了小明，我还认识了许多其他好朋友。我们一起在操场上奔跑，一起在课堂上讨论问题，一起面对挑战。这些友谊，如同六年的阳光雨露，滋养着我的成长。

四、课外活动的多彩世界

小学生活不仅有学习，还有丰富多彩的课外活动。这些活动不仅让我学到了知识，更锻炼了我的能力。

二年级时，我加入了学校的合唱团。第一次参加演出，我紧张得手心冒汗。站在舞台上，看着台下黑压压的人群，我的心几乎要跳出胸膛。指挥老师给了我一个鼓励的眼神，我深吸一口气，唱出了第一句。音乐响起，我渐渐忘记了紧张，完全沉浸在美妙的旋律中。那次演出获得了全校师生的掌声，也让我爱上了音乐。

三年级，我报名参加了学校的科学兴趣小组。在那里，我做了一个有趣的实验：用醋和小苏打制作火山喷发。当看到火山喷发的壮观景象时，我兴奋得跳了起来。科学老师告诉我，这就是化学反应的魅力。从那以后，我对科学产生了浓厚的兴趣，经常阅读科普书籍，参加科学实验活动。

四年级的运动会是我最难忘的一次活动。我报名参加了100米短跑比赛。站在起跑线上，我的心怦怦直跳。发令枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。