小学英语“教—学—评”一体化在提高学生综合运用能力中的实践研究论文.docx

小学英语“教—学—评”一体化在提高学生综合运用能力中的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学模式在提高学生综合运用能力中的实践效果。通过对当前小学英语教学中存在的问题进行分析，提出“教—学—评”一体化模式的必要性和可行性，并结合实际教学案例，阐述该模式在提升学生听、说、读、写综合能力方面的具体应用和成效。研究表明，该模式能有效促进学生的全面发展，为小学英语教学改革提供新的思路。

**关键词**：小学英语；教—学—评一体化；综合运用能力；实践研究

---

**一、问题的提出**

在当前小学英语教学过程中，尽管教师们不断探索和尝试新的教学方法，但仍存在一些亟待解决