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中学数学资优生导师制对学生思维能力的培养研究论文

摘要：本文以中学数学资优生为研究对象，探讨导师制对学生思维能力的培养效果。通过对导师制的实施背景、现状及其对学生思维能力的影响进行分析，旨在为我国数学资优生的培养提供有益的参考。

关键词：中学数学资优生；导师制；思维能力；培养研究

一、引言与背景

（一）导师制在中学数学资优生培养中的重要性

1.导师制有助于激发学生的学习兴趣

在传统的教育模式中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探索的积极性。而导师制的引入，为学生提供了一个与教师密切互动的平台，使得学生在导师的指导下，能够更加深入地了解数学知识的内涵和外延，从而激发他们对数学学习的兴趣。导师制的