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2025优秀案例：依托“阅读·行走”构建育人新常态

背景与目标：新时代教育转型中的育人路径探索

在国家全面推进教育现代化、深化基础教育课程改革的大背景下，学生核心素养的培育已成为学校教育的根本任务。传统课堂以知识传授为主导的教学模式，已难以满足新时代对人才综合能力的需求。尤其是在信息爆炸、技术迭代加速的时代语境下，学生的认知方式、学习习惯和价值取向正在发生深刻变化。如何打破学科壁垒、弥合知行鸿沟、实现德智体美劳全面发展，成为当前教育实践亟待破解的核心命题。

正是在这样的时代背景下，“阅读·行走”育人模式应运而生。它并非简单地将课外阅读与校外研学相加，而是基于建