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苏教版小学语文二年级沉香救母一教学评析教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

苏教版小学语文二年级的《沉香救母》一课，是依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》而设计的。该课程标准强调培养学生的人文素养和语文能力，注重语言文字的运用，强调阅读与写作的结合。在知识与技能维度，本课要求学生了解《沉香救母》的故事背景，理解故事内容，掌握相关的词语和句式，并能进行简单的复述。在过程与方法维度，课程标准倡导通过阅读、讨论、表演等方式，引导学生主动探究，培养他们的阅读兴趣和合作能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生热爱传统文化，尊重父母，勇于担当的品质，以及培养学生的审美情趣和道德情感。

2.学情分析

针对二年级的学生，他们的认知水平正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们对《沉香救母》这样的神话故事有着浓厚的兴趣，但阅读理解能力相对较弱，对词语和句式的掌握程度有限。此外，由于生活经验的限制，他们对故事背景的了解可能不够深入。因此，在教学中，教师需要通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解故事内容，提高他们的阅读理解能力。同时，针对不同层次的学生，教师需要设计分层教学，满足他们的不同需求。

二、教学目标

1.知识目标

学生在学习《沉香救母》一课中，应能够识记并理解故事中的主要人物、情节发展和文化背景。他们能够说出故事中的关键词汇，描述故事的主要情节，并解释故事所传达的道德寓意。通过学习，学生能够建立对神话故事的基本认知，形成对传统文化元素的理解，并在后续的阅读中比较和归纳不同故事的特点。

2.能力目标

学生能够通过阅读、讨论和表演等活动，提升自己的语文表达能力。他们能够独立复述故事，并在小组合作中完成相关的调查报告。此外，学生应能够运用故事中的元素进行创造性写作，如编写续集或改编故事。

3.情感态度与价值观目标

学生通过学习《沉香救母》，能够感受到中华民族的传统文化和家国情怀，培养尊重父母、孝顺长辈的传统美德。他们能够理解坚持和勇敢面对困难的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

4.科学思维目标

学生在学习过程中，应学会从多个角度分析问题，培养批判性思维和创造性思维。他们能够识别故事中的矛盾点，提出合理的问题，并通过讨论和推理找到解决问题的方法。

5.科学评价目标

学生能够运用评价标准对故事的内容、表达方式和道德价值进行评价。他们能够反思自己的学习过程，评估自己的学习成果，并提出改进建议。同时，学生能够对他人的作品进行客观、公正的评价，并给出有建设性的反馈。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《沉香救母》故事的主题和寓意，以及掌握相关的传统文化知识。重点包括：理解故事中孝敬父母的主题，识别并解释故事中的关键情节和人物关系；识别和运用与故事相关的成语和典故；通过故事内容，了解中国古代的神话传说和民间故事。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生理解故事背后的文化内涵和道德教育意义。难点包括：理解故事中孝道文化的深层含义，以及如何在现实生活中体现孝道；分析故事中人物性格的形成及其对现代价值观的影响；对于二年级学生来说，如何将抽象的道德观念与具体的行为实践相结合，是一个挑战。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含故事动画、人物介绍、文化背景等。

教具：故事人物卡片、成语卡片、故事情节图。

实验器材：无特定要求。

音频视频资料：与故事相关的音频、视频片段。

任务单：学生阅读理解任务和创造性写作任务。

评价表：学生表现评价标准。

学生预习：要求学生预习故事内容。

学习用具：画笔、彩色卡纸、计算器（如有需要）。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

（一）创设情境

同学们，你们有没有听说过中国古代的神话故事呢？今天我们要学习的《沉香救母》就是一个充满神奇色彩的神话故事。在上课之前，我想先给大家展示一个视频，看看里面有哪些奇特的现象，也许这会激发我们探索故事的好奇心。

（二）观看视频

播放一段关于中国古代神话的短片，展示一些奇特的自然现象和传说中的神奇生物，如嫦娥奔月、精卫填海等。

（三）引发思考

看完视频后，同学们有没有发现什么奇怪的地方？比如，月亮为什么有时候圆，有时候弯？这些现象的背后又隐藏着怎样的故事呢？

（四）引入故事

刚才的视频中展示的一些奇特现象，其实都来自于我们的神话故事。今天我们要学习的《沉香救母》就是一个充满神奇色彩的故事。故事的主人公是沉香，他为了救自己的母亲，经历了许多艰难的考验。那么，沉香最终能不能救出母亲呢？让我们一起走进这个故事，一探究竟。

（五）明确目标

在接下来的学习中，我们将通过阅读、讨论、表演等方式，深入了解《沉香救母》这个故事，学习