《勿忘国耻圆梦中华》主题班会教案.docxVIP

一、班会主题

勿忘国耻圆梦中华

二、班会背景

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在中华民族走向伟大复兴的关键时期，引导青少年学生回顾那段山河破碎、生灵涂炭的苦难岁月，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，对于培养他们的爱国情怀、民族责任感和历史使命感具有不可替代的重要意义。本次班会旨在通过多种形式的活动，让学生在历史的回响中汲取奋进力量，将个人成长融入国家发展的洪流，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

三、班会目标

1.认知目标：使学生了解近代中国遭受外来侵略的屈辱历史，特别是日本侵华战争给中国人民带来的沉重灾难，知晓重要历史事件的基本脉络与影响。

2.情感目标：激发学生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立“落后就要挨打”的历史认知，培养对和平的珍视与对战争的警惕。

3.行为目标：引导学生将爱国情感内化于心、外化于行，明确自身肩负的历史责任，努力学习，奋发向上，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

四、班会对象

初中（或高中）年级学生

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理与主题相关的历史图片、文字资料、纪录片片段（如《南京大屠杀》相关史料、九一八事变、七七事变等影像资料）。

*准备抗战歌曲片段（如《义勇军进行曲》、《松花江上》等）。

*制作PPT课件，内容涵盖班会流程、历史素材、讨论问题等。

*准备便签纸、签字笔，用于学生书写感悟。

2.学生准备：

*预习相关历史课本内容。

*鼓励学生自愿搜集一位抗战英雄的事迹或与主题相关的历史小故事，准备简短分享。

七、班会流程

（一）导入：历史的回响（约5分钟）

1.情境创设：播放《义勇军进行曲》片段，直至“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”。音乐渐弱后，主持人（可由教师或学生担任）提问：“每当这首歌响起，我们心中总会涌起一股特殊的情感。同学们，这首歌诞生于怎样的年代？它为何能激励一代又一代中国人？”

2.引入主题：简要回顾歌曲创作背景，点出其与抗日战争的紧密联系，从而自然过渡到本次班会主题——“勿忘国耻圆梦中华”。

（二）屈辱与抗争：历史的记忆（约15分钟）

1.“山河破碎”——国耻之痛

*图片与史料展示：教师通过PPT展示近代中国遭受侵略的历史图片（如圆明园遗址、日军暴行照片等），配以简洁的文字说明，概述从鸦片战争到日本全面侵华战争期间，中国人民所承受的深重灾难，重点提及九一八事变、南京大屠杀等标志性事件。

*视频震撼：播放精选的纪录片片段（时长3-5分钟），直观展现日本侵略者的残暴行径和沦陷区人民的苦难生活。（播放前提醒学生带着肃穆的心情观看，思考历史带给我们的启示。）

*教师引导：在展示和播放后，引导学生思考：“看到这些画面和文字，你内心最大的感受是什么？”“这些历史事件，留给我们最深刻的教训是什么？”

2.“民族脊梁”——抗争之光

*英雄故事分享：邀请2-3名学生分享课前搜集的抗战英雄事迹（如杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士等），或教师补充讲述。

*讨论升华：教师提问：“在国家和民族危亡的时刻，是什么支撑着这些英雄挺身而出，浴血奋战？”引导学生认识到中华民族不屈不挠的抗争精神和深厚的爱国情怀是我们民族的精神财富。

（三）铭记与反思：历史的启迪（约10分钟）

1.“以史为鉴”——反思历史

*组织学生讨论：“我们今天铭记这些‘国耻’，是为了延续仇恨吗？如果不是，那是为了什么？”

*教师总结：铭记历史，不是为了记住仇恨，而是为了深刻认识到“落后就要挨打”的道理，为了警惕战争悲剧的重演，为了珍惜来之不易的和平，更是为了从历史中汲取智慧和力量，激励我们奋发图强。

2.“鉴往知来”——珍惜和平

*展示战后特别是改革开放以来，中国在经济、科技、文化、国防等方面取得的巨大成就图片或短视频（如高铁、航天、航母等）。

*引导学生对比历史与现实，感受国家发展的强大，增强民族自豪感。提问：“今天的中国，早已不是百年前的中国。这一切的变化，带给我们怎样的启示？”

（四）传承与担当：圆梦的征程（约10分钟）

1.“我的中国梦”——畅谈理想

*教师引导：“铭记历史是为了更好地开创未来。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是历史赋予我们这一代人的使命。作为新时代的青少年，我们应该怎样做？”

*学生分组讨论，每组推选代表发言，分享自己对“中国梦”的理解以及自身在圆梦征程中的责任与行动方向（如努力学习科学文化知识、培养良好品德、积极参与社会实践等）。

2.“青春誓言”——砥砺前行

*发给每位学生一张便签纸，写下自己的“青春誓言”或一句激励自己的话，表达为实现中国梦而努力奋斗的决心。

*邀请几位学生自