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命题作文写作指导与范文

命题作文，作为一种常见的写作考查形式，其核心在于围绕既定的题目进行构思与创作。它既检验学生的审题能力、思想深度，也考查其语言组织与表达技巧。对于许多写作者而言，如何准确把握命题意图，写出既有个性又符合要求的文章，是一个需要不断探索的课题。本文将结合多年写作与指导经验，从审题立意、选材构思、结构安排到语言锤炼，系统阐述命题作文的写作要点，并辅以精选范文与点评，以期为广大读者提供切实有效的帮助。

一、命题作文写作核心指导

（一）精准审题：把握题旨，明确方向

审题是命题作文写作的“第一关”，也是最为关键的一步。审题不清，轻则偏离主题，重则“下笔千言，离题万里”。

1.审清“题眼”，抓住核心：题目中最能体现中心思想、规定写作重点的词语，即为“题眼”。例如“难忘的那一刻”，“难忘”是题眼，文章需着力表现为何“难忘”以及“那一刻”的具体情景与内心感受。对于一些短语式命题，要分析词语间的关系，如“在尝试中成长”，“尝试”是过程，“成长”是结果与核心。

2.理解内涵，拓展外延：有些题目具有比喻义或象征义，不能仅停留在字面理解。如“心中的阳光”，“阳光”并非实指自然界的阳光，而应理解为温暖、希望、鼓励等积极的情感或精神力量。审题时要善于由表及里，挖掘深层含义。

3.明确限制，不越雷池：题目往往隐含着对文体、选材范围、写作人称、时间空间等方面的限制。例如“我的初中生活”，明确了“我”的第一人称视角和“初中生活”的特定范围。忽视这些限制，作文就可能不合要求。

（二）精心立意：见解独到，中心突出

立意是文章的灵魂。审题之后，就要根据对题目的理解确立文章的中心思想。

1.立意要“准”：确保立意符合题目要求，不偏题。这是最基本的要求。

2.立意要“深”：在准确的基础上，力求挖掘事物内在的本质，表达深刻的思考。避免停留在对事物表面现象的描述，要力求“见人之所未见，发人之所未发”。例如写“坚持”，不能只写坚持做了某件事，更要写出坚持过程中的感悟、成长以及坚持的价值。

3.立意要“新”：在符合题旨的前提下，力求见解新颖，角度独特。避免人云亦云，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，写出有个性的思考。

4.立意要“集中”：一篇文章的中心思想应明确集中，不宜过多、过杂。所有的材料和表达都应围绕这一中心展开。

（三）巧妙选材：典型鲜活，服务中心

“巧妇难为无米之炊”，好的立意需要充实的材料来支撑。选材的标准是“典型、鲜活、真实、切题”。

1.从生活中选材：生活是写作的源泉。要善于观察生活，体验生活，从自己的亲身经历、所见所闻、所思所感中选取素材。这样的材料往往真实感人，富有生活气息。

2.从阅读中选材：书籍、报刊、影视作品等也是重要的素材来源。历史典故、名人轶事、文学形象等，若能恰当引用，能增强文章的文化底蕴和说服力。

3.选材要典型：选择最能表现中心思想、最具代表性的材料。不必面面俱到，一两件典型事例胜过一堆平庸的材料。

4.选材要新颖：尽量避免选用那些过于陈旧、人人皆知的材料。寻找那些别人未曾注意或较少使用的新材料，或从旧材料中发掘出新的角度和意义。

（四）谋篇布局：结构完整，条理清晰

文章的结构如同建筑的框架，关乎整体的美观与稳固。常见的结构模式有总分总、并列式、递进式等，但无论采用何种结构，都应做到“开头点题，中间展开，结尾扣题”，层次分明，过渡自然。

1.开头：“好的开头是成功的一半”。开头应简洁明了，引人入胜，迅速点明主旨或引出下文。可以采用开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物等方式。

2.中间：这是文章的主体部分，需要详略得当，条理清晰地展开叙述或论证。段落之间要有明确的逻辑关系，可以通过过渡句或过渡段来连接，使行文流畅。

3.结尾：结尾应总结全文，深化主旨，余味悠长。可以采用总结式、点睛式、抒情式、呼吁式等方式，力求与开头呼应，使文章结构完整。

（五）锤炼语言：准确生动，表达流畅

语言是思想的外衣。要力求语言准确、简明、生动、形象，富有感染力。

1.准确运用词语：选择最恰当的词语表情达意，避免用词不当或语义模糊。

2.灵活运用句式：长短句结合，整散句交错，使语言富有节奏感和变化美。

3.恰当运用修辞：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，可以增强语言的形象性和表现力。

4.表达真情实感：“感人心者，莫先乎情”。无论是记叙、描写还是议论、抒情，都应融入真挚的情感，以情动人。

二、范文精选与点评

（一）命题：《温暖》

范文：

温暖

窗外的雨，淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我有些烦躁的心。书包里那张刚发下来的数学试卷，像一块沉甸甸的石头，压得我喘不过气。

“吱呀”一声，门被轻轻推开。妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来，氤氲的水汽模糊了她额前的碎发。“考砸了