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主语从句与先行it(中学英语教学论文)

主语从句与先行it在中学英语教学中的研究与应用

引言

英语语法教学是中学英语教学的重要组成部分，其中主语从句与先行it作为英语语法体系中的关键内容，一直是教学中的重点和难点。主语从句作为名词性从句的一种，在句子中充当主语成分，而先行it则是一种特殊的语法结构，常用于引导主语从句或作为形式主语。这两种语法结构在英语表达中具有广泛的应用，掌握它们对于提高学生的语言运用能力和语法准确性至关重要。本文将从理论分析、教学难点、教学策略和教学案例等方面，对主语从句与先行it的教学进行深入探讨，旨在为中学英语教师提供有效的教学参考。

一、主语从句与先行it的理论分析

1.1主语从句的定义与分类

主语从句是指在句子中充当主语成分的从句，通常由连接词引导。根据连接词的不同，主语从句可分为以下几类：

1.由that引导的主语从句：that在从句中不充当任何成分，只起连接作用，且不能省略。例如：Thathewillcometothepartyiscertain.

2.由连接代词引导的主语从句：如who,what,which等，这些词在从句中充当相应的句子成分。例如：Whowillwinthematchisstillunknown.

3.由连接副词引导的主语从句：如when,where,why,how等，这些词在从句中充当状语成分。例如：Whyhedidthatremainsamystery.

4.由whether引导的主语从句：表示是否，在正式文体中常用whetherif替代。例如：Whetherwecanfinishthetaskontimedependsonourefforts.

1.2先行it的定义与用法

先行it是一种形式主语，用来代替真正的主语（通常是主语从句或动词不定式），使句子结构更加平衡。先行it主要有以下几种用法：

1.作形式主语代替主语从句：例如：Itistruethatheishonest.(真正的主语是thatheishonest)

2.作形式主语代替动词不定式：例如：ItisimportanttolearnEnglishwell.(真正的主语是不定式tolearnEnglishwell)

3.作形式主语代替动名词：例如：Itisnousecryingoverspiltmilk.(真正的主语是动名词crying)

4.用于强调句型：例如：ItwasTomwhobrokethewindow.(强调主语Tom)

1.3主语从句与先行it的转换关系

在英语表达中，主语从句常常可以转换为使用先行it的形式，以避免句子头重脚轻的问题。这种转换关系是中学英语教学的重要内容。例如：

-原句：Thathewillpasstheexamisobvious.

-转换：Itisobviousthathewillpasstheexam.

这种转换不仅使句子结构更加平衡，也使表达更加自然流畅。在教学过程中，教师应当引导学生掌握这种转换关系，提高学生的语言表达能力。

二、主语从句与先行it的教学难点分析

2.1学生常见错误分析

根据对中学生英语作业和考试的分析，学生在学习主语从句与先行it时常见错误主要包括：

1.连接词使用不当：学生常常混淆that,what,which等连接词的用法，特别是在that可以省略而其他连接词不能省略的情况下。例如，学生可能会错误地写成：Whathesaidistrue而不是Thatwhathesaidistrue。

2.主语从句与先行it的混淆：学生难以判断何时使用主语从句，何时使用先行it。例如，学生可能会错误地写成：Thatheishonestisimportant而不是Itisimportantthatheishonest。

3.语序错误：在主语从句中，学生常常将连接词置于错误位置。例如，学生可能会错误地写成：Whodoyouthinkisthebestplayer?而不是正确表达：Whodoyouthinkisthebestplayer?（这里从句内部语序应为陈述句语序）。

4.时态一致性问题：在主语从句中，学生常常忽略时态的一致性。例如，学生可能会错误地写成：T