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学校饮用水卫生管理规章制度(2篇)

学校饮用水卫生管理规章制度

一、水源选择与卫生防护

学校应优先选择符合国家生活饮用水卫生标准的水源，如市政供水。若使用自备水源，必须进行严格的水质检测和卫生防护。对于自备水源，学校要安排专人负责水源地的日常巡查，每周至少巡查一次。巡查内容包括水源周边是否有污染源，如垃圾堆放、污水排放等，若发现问题应及时处理并记录。

水源地周围应设置明显的防护标志和隔离设施，防止无关人员进入。在水源地半径30米范围内，严禁设置厕所、粪坑、垃圾站等污染源。同时，要定期对水源地周边环境进行清理和消毒，每月至少进行一次全面消毒，消毒药剂的使用要符合相关卫生标准。

学校要与当地卫生部门和供水单位保持密切联系，及时了解水源水质变化情况。若发现水源水质异常，应立即停止使用，并采取相应的应急措施，如启动备用水源或联系专业机构进行检测和处理。

二、供水设施管理

学校的供水设施，如水箱、水塔、饮水机等，必须由专业人员进行安装和维护。安装前要对设施进行严格的质量检查，确保其符合卫生要求。水箱和水塔应定期进行清洗和消毒，每学期至少进行一次。清洗消毒前，要制定详细的方案，包括清洗消毒的时间、方法、药剂使用等。清洗消毒过程中，要严格按照方案操作，确保清洗消毒效果。清洗消毒后，要邀请专业机构进行水质检测，检测合格后方可继续使用。

饮水机应放置在干燥、通风、清洁的地方，避免阳光直射。要定期对饮水机进行清洗和消毒，每周至少进行一次外观擦拭，每月至少进行一次内部消毒。消毒时，要使用符合卫生标准的消毒剂，并按照说明书的要求进行操作。同时，要定期更换饮水机的滤芯，确保水质安全。

学校要建立供水设施档案，记录设施的安装时间、型号、维护情况等信息。对于老化或损坏的供水设施，要及时进行更换，确保供水设施的正常运行。

三、水质检测与监测

学校要建立水质检测制度，定期对饮用水进行检测。每学期至少委托有资质的检测机构进行一次全面的水质检测，检测项目包括微生物指标、化学物质指标等。同时，学校要配备必要的水质检测设备，如余氯检测仪、浊度仪等，对饮用水的余氯、浊度等指标进行日常监测，每天至少监测一次。

水质检测和监测结果要及时记录和公示，接受师生的监督。若检测结果不符合国家生活饮用水卫生标准，学校要立即采取措施进行处理，如停止使用该水源、对供水设施进行清洗消毒等，并及时向当地卫生部门和教育部门报告。

学校要制定水质异常应急预案，明确应急处理流程和责任分工。若发现水质异常，要立即启动应急预案，采取相应的措施，保障师生的饮用水安全。

四、从业人员健康管理

学校从事饮用水供应和管理的从业人员，必须每年进行一次健康检查，取得健康合格证明后方可上岗。健康检查项目包括常规体格检查、传染病筛查等。学校要建立从业人员健康档案，记录从业人员的健康状况和体检结果。

从业人员在工作期间要保持良好的个人卫生习惯，穿戴清洁的工作衣帽，勤洗手、勤剪指甲。在操作过程中，要避免直接接触饮用水，如必须接触，要先洗手并佩戴清洁的手套。

若从业人员出现发热、腹泻、皮肤伤口感染等可能影响饮用水卫生的疾病，应立即停止工作，待治愈后方可重新上岗。

五、饮用水供应与使用管理

学校要合理安排饮用水的供应时间和地点，确保师生能够及时、方便地获取安全的饮用水。在教学楼、办公楼、宿舍等场所应设置足够数量的饮用水供应点，并配备相应的饮水设备。

学校要教育师生正确使用饮用水设备，如饮水机的操作方法、热水的使用注意事项等。同时，要引导师生养成良好的饮水习惯，如不喝生水、不浪费饮用水等。

学校要加强对饮用水供应过程的管理，确保饮用水的质量和安全。在饮用水的储存和运输过程中，要使用符合卫生标准的容器和设备，避免饮用水受到污染。

六、宣传教育与培训

学校要开展饮用水卫生安全宣传教育活动，提高师生的饮用水卫生安全意识。可以通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传饮用水卫生知识、饮用水安全法律法规等内容。每学期至少开展一次饮用水卫生安全宣传教育活动。

学校要定期组织从业人员参加饮用水卫生管理培训，提高从业人员的业务水平和责任意识。培训内容包括饮用水卫生标准、供水设施维护、水质检测方法等。每年至少组织一次从业人员培训。

七、监督与考核

学校要建立饮用水卫生管理监督机制，定期对饮用水卫生管理工作进行检查和评估。检查内容包括水源卫生防护、供水设施管理、水质检测与监测、从业人员健康管理等方面。每学期至少进行一次全面检查。

学校要将饮用水卫生管理工作纳入学校年度考核内容，对在饮用水卫生管理工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，对工作不力的部门和个人进行批评和整改。

学校饮用水卫生管理规章制度

一、总则

为加强学校饮用水卫生管理，保障师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关