初一地理(北京版)位置和疆域1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京版

课例编号学科地理年级初一学期第一

七年级上）8

课题位置和疆域

教科书书名：义务教育教科书地理七年级上册

出版社：中国地图出版社出版日期：2014年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.运用地图，说出我国的地理位置及其特点。

2.记住我国的陆地面积。知道我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3.运用地图，说出我国的邻国和濒临的海洋。

教学重点：运用地图，说出我国的地理位置及其特点。

教学难点：运用地图，简单评价我国的地理位置

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

学生：观看《舌尖上的中国》解说词

导

2min教师：通过解析纪录片《舌尖上的中国》片头的一段解说词，明确本课主要

入

学习内容，导入新课。

【国土辽阔】

活动：

1.引导学生在中国疆域图上描画中国的边界，明确中国边界。

2.引导学生在中国疆域图上，试着找出中国疆域的最北点、最南点、最东点

中

和最西点，并分别计算南北纬度差和东西经度差，发现中国南北纬度跨度大

国

和东西经度跨度大，初步认识中国国土辽阔。

10min的

3.引导学生读表格资料，说出中国陆地领土面积及其在世界的位次，并将中

疆

国陆地面积和两个大洲的面积继续比较，认识到我国是陆地大国。

域

4.引导学生在中国疆域图上，自北向南依次说出中国四大临海的名称，明确

我国领海宽度及管辖的海域面积，帮助学生认识我国是海洋大国。了解分布

在我国近海的主要岛屿。强调南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿都是我国的固

有领土，引导学生树立国土意识。

5.总结：960万平方公里的辽阔，300万平方公里的澎湃，这就是我们的祖国，

辽阔壮丽、美丽富饶！

【邻国众多】

活动：

1.引导学生在中国疆域图，首先找到朝鲜，然后按逆时针顺序依次说出中国

的陆上邻国。

2.引导学生自北而南依次说出与中国隔海相望国家的名称。

3.总结：我国具有邻国众多的特点

承通过结构式板书对中国疆域的学习内容进行归纳总结，进而过渡到我国地理

1min

转位置的学习。

【位置及其特点】

活动：

1.引导学生读图说出中国的半球位置。

中

2.引导学生读图说出中国的经纬度位置及其特点。

国

3.引导学生读图说出中国的海陆位置及其特点。

9min的

4.总结归纳我国的位置及其特点。

位

【位置的优越性】

置

活动：

1.引导学生阅读图文资料，分析中国海陆位置的优越性。

2.引导学生阅读图文资料，