初一地理（北京版）-地方文化特色-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题地方文化特色

学科地理学段：初中年级初一

教材书名：义务教育教科书地理七年级下册出版社：中国地图出版社

出版日期：2015年6月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

1.阅读相关景观图，了解文化和地方文化的概念。

2.阅读相关图像，说明自然环境对我国具有地方特色的民居、服饰、饮食等的影响。

3.阅读图文资料，对比说明传统民居、服饰和饮食的地区差异深受自然环境的影响。有效渗

透地理学科核心素养培养，增强家国情怀，树立文化自信。

【重点】1.说明自然环境对具有地方特色的民居、服饰、饮食等的影响。

2.对比说明传统民居、服饰和饮食的地区差异深受自然环境的影响。

【难点】说明自然环境对具有地方特色的民居、服饰、饮食等的影响。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

创设情景

创设情景，引入主题。激发学生学习兴趣。

引入主题

文化和地阅读相关景观图，了解文化和地方文化的概念。学生能够辨别文化

方文化和地方文化，理解文

化的内涵。

自然环境1.阅读图文资料，说出傣家竹楼、傣族服饰和竹筒饭1.学生能够说明自然

对地方文的突出特点。环境对我国具有地

化的影响2.读图，说明傣家竹楼、傣族服饰、竹筒饭的突出特方特色文化的民居、

点与当地自然环境的关系。服饰和饮食的影响。

3.阅读图文资料，说出藏族碉房、藏族服饰和酥油茶2.培养学生综合思

的突出特点。维，渗透人地协调

4.读图，说明藏族碉房、藏族服饰和酥油茶的突出特观。

点与当地自然环境的关系。3.强调区域差异

5.对比云南西双版纳地区和青藏高原地区的自然环境

差异和传统民居、服饰、饮食等的特点差异，并说明自

然环境对传统民居、服饰和饮食等的影响。

北京自然1.阅读图片，从造型、结构、用材和功能等方面说出北1.学习方法的迁移

环境对北京四合院的突出特点。运用

京四合院2.读图说明北京自然环境对四合院突出特点的影响。2.培养学生综合思

的影响。维，渗透人地协调