《制陶》教学课件-2025-2026学年辽海版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

《制陶》

教学课件

辽海版(新教材)初中美术八年级上册

辽海版(新教材)初中美术八年级上册

欢迎走进辽海版八年级美术课

欢迎走进辽海版八年级美术课堂，一同解锁制陶工艺的魅力与乐趣

开场白

制陶的历史脉络与文化

价值

以黏土为原料，经塑形、干燥、烧制，制作实用或艺术器物的传统技艺

历史发展

·起源与

发展

新石器时代起源(夹砂陶),仰韶文化彩陶、龙山文化黑陶为代表

历史发展·鼎盛与成

熟

商周至明清，从实用走向艺术，出现唐三彩、宋瓷等名品

核心价值·实用与艺术

古代生活必备器具，造型、纹饰、肌理承载时代审美

OO

见证历史变迁，培养动手能力、创新思维与文化自信

地域特色·陕西凤翔泥塑

红黏土为料，造型夸张，色彩鲜艳，含民俗寓意

地域特色·江苏宜兴紫

紫砂泥制茶具，质地温润，透气实用，造型

五色陶土，刻坯填泥工艺，兼

五色陶土，刻坯填泥工艺，兼具书画与制陶之美

地域特色·云南建水紫

陶

制陶的原料与工具准备

红黏土(红陶/彩陶)、黄黏土(初学者适用)、黑黏土(黑陶)、紫砂泥(高档茶具)

辅助原料

助熔剂(长石/石英砂)、熟料(防开裂)、水(调和湿度)

塑形工具·轮制与模

具

拉坯机(规整器型)、转盘、简易模具(辅助塑形)

222

牙签

、

刻刀

、树

叶、

贝

壳、

绳

纹(

雕刻

/

压

印纹

理)

毛笔、海绵、梳子、布条(彩绘/营造肌理)

干燥与烧制工具

晾晒架、吸水布；电窑(教学常用)、气窑、柴窑

水桶、抹布、工作台、围裙

水桶、抹布、工作台、围裙(保障操作便捷安全)

辅助工具

原料处理要点

黏土需去除杂质，加水调和至不粘手、不干燥状态

OO

按技法选工具，提前清洁，避免影响黏土质感

制陶的核心塑形技法

手工塑形·捏塑法

直接用手捏制，适合

小型、不规则器物

(摆件/简易碗碟)

捏塑法操作要点

揉泥排气，器壁厚度

均匀(0.5-1cm),

逐步修整细节

手工塑形·泥条盘筑法

01

02

03

搓泥条盘叠，适合较高器物(花瓶/陶罐)

泥条盘筑法操作要点

泥条粗细均匀，衔接处按压牢固，保持器型对称

泥板厚度均匀，拼接处涂泥浆加固，避免气泡擀制泥板，切割拼接，适合方形/扁平器物(盒子/盘子

泥板厚度均匀，拼接处涂泥浆加固，避免气泡

轮制塑形技法

拉坯机旋转，按压提拉，制作规整圆形器物(碗/壶)

黏土固定转盘中心，拇指开口，保留底部厚度

提拉调整高度口径，修整口沿，平稳取下作品

轮制操作要点(一)

轮制操作要点(二)

Sar

塑形技法选择原

则

初学者从捏塑/泥条盘筑入手，熟练后尝试轮制

塑形期装饰·压印与刻划

未干燥时，用工具压印纹理、雕刻图案，力度适中

塑形期装饰·堆塑与镂空

粘贴泥条/圆点(堆塑),切割镂空图案(保留支撑点)

干燥后装饰·陶衣与彩绘

涂抹陶衣(光滑表面),用矿物颜料平涂/勾勒图案

OO

釉料二次烧制(光滑有光泽);

釉料二次烧制(光滑有光泽);丙烯颜料(颜色丰富，不耐高

温)

烧制后装饰

·釉彩与常温彩绘

Potteryworkshop

B

mia

车

装饰设计原则·实用与审美

装饰设计原则·协调与均衡

兼顾功能，餐具纹饰避免凸起，摆件

可复杂创意

装饰设计原则·文化与适配

风格契合器型，构图对称疏密得当，

主次分明

融入传统/现代元素，技法适配黏土与烧制方式

制作流程、常见问题与当代价值

01

02

制作流程(一)

原料处理(选土揉泥)→塑形创作→自然干燥(通风阴凉)

03

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制作流程(二)

装饰加工→装窑烧制(素烧800-900℃/釉烧1100-1300℃)

05

06

制作流程(三)

冷却出窑→打磨修整→成品展示

常见问题

●常见问题·黏土开裂

●原因：气泡/厚度不均/干燥过快；解决：充分揉泥，均匀干燥

●常见问题·塑形坍塌

●原因：湿度大/器型过高/衔接不牢；解决：调湿度，分段干燥加固

●常见问题·烧制变形/图案脱落

●原因：干燥不彻底/温度不当；解决：完全干燥，控制烧制温度

传承非遗工艺，培养动手能力、审美与创新思维

传承非遗工艺，培养动手能力、审美与创新思维

作品融入生活，揉泥塑形缓解压力，放松身心

作品融入生活，揉泥塑形缓解压力，放松身心

创新应用·功能与材料

设计收纳摆件/环保

花盆；尝试新型材料

融合

创新应用·风格与传播

传统工艺+现代元素；

通过展示、分享传播

制陶文化

结束语

捏土成器，传承匠心

愿我们以黏土为媒，以火焰为翼，创作出兼具温度与创意的作品!本节课到此结