《现代产品设计》教学课件-2025-2026学年辽海版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

《现代产品设计》教学课件

辽海版(新教材)初中美术八年级上册

现代产品设计原则与价值

开场白各位同学好!今天我们走进《产品设计》单元的《现代产品设计》。从手机到家具，从台灯到智能设备，设计无处不在。本节课我们将解锁现代产品设计的原则、风格、流程与价值，学会用设计师的眼光看世界，感受设计改变生活的力量

开场白

现代产品设计基础认知(1)核心定义

定义：以现代需求为

导向，结合科技、美

学与人文，创造工业、

生活、数字产品的活

动

核心目标：实现产品

“实用、美观、易用”

的综合价值

与传统区别：强调标准化量产，注重用户体验与可持续发展

现代产品设计基础认知(4)三大核心价值

01实用价值：优化结构功能，提升效率便利，如折叠晾衣架省空间

01

02美学价值：形态色彩材质营造美感，如苹果手机极简造型成美学标杆

02

03社会价值：推动可持续发展，如新能源汽车降低污染、引领绿色出行

03

现代产品设计核心原则(1)功能性原则

核心要求”

以满足使用需求为首要目标，拒绝“形式大于功能

三个层面

①核心功能精准，如保温杯优化密封与保温材质；

②操作简洁直观，如老人手机大按键适配视力需求；

③结构可靠耐用，如户外背包用耐磨面料与加固缝线

现代产品设计核心原则(2)美学性原则

核心要求

用形态、色彩、材质营造美感与情感共鸣

三个维度

①形态简洁有节奏，如北欧家具直线与曲线结合；

②色彩适配场景，儿童玩具用明快暖色调，医疗设备用冷静冷色调；

③材质传递质感，实木家具纹理显自然温馨

:现代产品设计核心原则(4)可持续性原则

核心要求01

核心要求

01

兼顾环保与未来发展，体现设计社会责任

02四个要点

①选环保材料，玉米淀粉餐具替代塑料；

②集成节能技术，LED灯比传统灯省80%电；

③可回收模块化，手机损坏部件单独更换；

④耐用设计，传统铁锅比涂层锅更持久

现代产品设计风格流派(1)现代主义设计

01020304

时期：20世纪初-中期，现代设计奠基流派

核心理念：“形式服从功能”,特征：几何形态、黑白灰中性

拒绝冗余装饰色、标准化零部件

代表作品：瓦西里椅(钢管帆

布，简洁耐用)、LC4躺椅

(贴合人体工学)

时期：20世纪中期至今，源于丹麦、瑞典等国

核心理念：“自然、简约、舒适”,融自然与人文

特征：实木棉麻天然材质、原木色白色调、简洁流畅造型

代表作品：孔雀椅(实木靠背如孔雀开屏)、宜家毕利书架(板式结构适配多空间)

现代产品设计风格流派(3)后现代主义设计

时期：20世纪70-90年代，反思现代主义

核心理念：“形式多元化”,打破规则显个性

特征：造型夸张、色彩鲜艳、融文化符号，混搭变形

代表作品：孟菲斯书架(彩色几何拼接)、外星人榨汁机(造型奇特，具标志性)

现代产品设计风格流派(4)极简主义设计

时期：21世纪至今，现代主义延续发展

核心理念：“少即是多”,去除非必要元素

特征：简洁流畅造型、单一色调、重材质细节

代表作品：iPhone手机(一体化极简造型)、无印良品加湿器(圆润素色显质朴)

现代产品设计流程(1)一步：需求调研与问题分析

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核心目标关键步骤核心要求

读懂用户，

读懂用户，确保设计不脱离实际

明确“为谁设计、设计什么、解决什么问

题”

①定目标用户，如学生书包关注承重收纳；

②收需求，问卷访谈找痛点；

③析问题，提炼核心形成“设计问题清单”

现代产品设计流程(2)二步：创意构思与方案草图

核心目标

将需求转化为设计概念

关键步骤

①头脑风暴，联想多元创意，如省空间台灯想折叠、壁挂式；

②筛概念，按功能、可行、创新选优质方案；

③绘草图，呈现形态结构功能，标关键尺寸

核心要求

快速直观，传递设计思路

现代产品设计流程(3)三步：方案细化与原型制作

核心目标：将草图转化为具体

方案并呈现

单击此处添加文本内容，简明扼要阐述

观点。根据需要酌情增减文字，以便观

者准确理解您传达的思想。根据需要可

酌情增减文字，以便观者准确地理解您

传达的思想。

关键步骤

①外观设计，定形态色彩材质，如台灯

用ABS塑料、白色主体；②结构设计，

绘工程图明确连接与尺寸；③做原型，