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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育活动中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉

3.某教师在教授“圆周率”时，通过展示祖冲之的研究历程激发学生的民族自豪感，这主要体现了教学的（）。

A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则

C.直观性原则D.启发性原则

4.学生在阅读《红楼梦》时，根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象，这属于（）。

A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想

5.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭

6.学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

7.某教师在课堂上采用“小组合作探究—汇报展示—教师点评”的模式开展教学，这主要体现了（）的学习理论。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

8.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权

9.学生在学习“三角形”概念后，再学习“等腰三角形”“直角三角形”，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习

10.某学生平时情绪平稳、思维灵活，但做事缺乏耐心，注意力易转移，其气质类型最可能属于（）。

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

11.教师通过观察学生在课堂上的表现，如发言次数、参与度等，对学生的学习状态进行评价，这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

12.提出“产婆术”教学方法的教育家是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

13.学生在学习过程中，由于长时间集中注意力导致疲劳，出现思维迟钝、错误率上升的现象，这属于（）。

A.学习迁移B.高原现象C.超限抑制D.应激反应

14.根据《义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障其在（）就近入学。

A.父母工作地B.户籍所在地C.祖父母居住地D.监护人居住地

15.某教师在设计教案时，既考虑教学目标的达成，又关注学生的情感体验和个性发展，这体现了（）的课程理念。

A.知识本位B.学生本位C.社会本位D.教师本位

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.以下属于教育法律关系主体的有（）。

A.学校B.教师C.学生D.家长

2.影响课堂管理的因素包括（）。

A.教师的领导风格B.班级规模C.学生的定型期望D.课堂的物理环境

3.下列属于学习动机中外部动机的有（）。

A.对数学的好奇心B.为获得奖学金而学习C.为赢得竞赛荣誉而学习D.对文学的兴趣

4.德育过程的基本规律包括（）。

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

5.下列属于建构主义学习观的有（）。

A.学习是主动建构知识的过程B.学习具有情境性

C.学习是信息的简单积累D.学习需要协作与对话

6.教师专业发展的途径包括（）。

A.观摩与分析优秀教师的教学B.开展微格教学

C.进行教学反思D.参与教育科学研究

7.以下属于我国基础教育课程改革具体目标的有（）。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程结构过于强调学科本位的现状

C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能D.改变课程管理过于集中的状况

8.学生心理发展的基本特征包括（）。

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

9.下列属于行为主义学习理论的代表人物有（）。

A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.班杜拉

10.教师在