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课程知识图谱建设规范

课程知识图谱建设规范

（一）课程知识图谱建设规范需要明确其基本框架和核心要素。知识图谱作为一种结构化的知识表示方式，在课程建设领域能够将分散的知识点、技能要求、教学资源等进行有效关联和组织，从而为个性化学习路径规划、智能教学辅助以及教学效果评估提供底层支持。规范应首先界定课程知识图谱的构成单元，例如概念节点、关系类型、属性定义等。概念节点是知识图谱的核心，代表课程中的核心知识点、能力点或素养要求，每个节点应有唯一的标识符和明确的语义内涵。关系类型则用于描述节点之间的逻辑联系，如“先修关系”、“包含关系”、“关联关系”、“实例关系”等，关系的定义需要清晰、无歧义，